福建省福州市闽侯县初中六校2020-2021学年八年级下学期3月联考语文试题

2020—2021 学年第二学期闽侯县初中六校3月份联考 八年级语文试题 考生须知 1.全卷共6页, 有三大题, 23 小题; 满分 150 分; 考试时间 120 分钟。 2.答案一律填涂或书写在答题卡的相应位置， 在试卷上作答无效。 3.答题卡上， 一律用黑色字迹中性(签字) 笔作答。 一、积累与运用(20 分) 1.默写。 (10 分) (1) 复行数十步, 。 (《桃花源记》) (2) , 胡为乎泥中? (《诗经》 《式微》) (3) , 在河之洲。 (《诗经》 《关雎》) (4) , 钟鼓乐之。( 《诗经》 《关雎》) (5) 求之不得, 。(《诗经》 《关雎》) (6) 未果, 寻病终。 。 (《桃花源记》) (7)夹岸数百步,中无杂树, , 。 (《桃花源记》) (8)描写桃花源人精神面貌的句子是 ， 。(《桃花源记》) 2.下列句子没有语病的一项是 ( ) (3 分) A 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平. B. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C.如何管理、认识网路舆论，已成为全世界各国既关注又头痛的问题。 D. 为防止疫情的扩散，各地医疗机构纷纷采取追踪病源、隔离观察等 3.阅读以下文段，按要求作答。(7 分) 山水画就是中国的风景画， ， ， ， 。 山水画的意境就是山水画所创造的境界，推 ① chóng(A.崇 B.祟)以意为主，强调表现，意造境生，营造“山性即我性，山情即我情”的境界，山水画创造的意境不光是优美的景色、山川的风光，更多的是画家理想境界的追求，是超脱于烦琐与 甲 (A.通俗 B.庸俗)社会的心灵居所，山水画的境界给人的是可观、可行、可游、可居的神游场所，不论是北宗山水还是南宗山水，所表现的意境与功能无不如此，或是仙境一般的缥缈 ② (A. miáo B. miǎo)神奇，或是悠闲农夫渔樵的隐居之所。文人山水画多表现的是逸居山林的情趣、素朴自然的水墨风光；宫廷画家的界画多表现楼宇宫殿是人间的繁华，也是超脱于人间的 乙 (A.世外桃源 B.与世隔绝)。不同的人都可以找到自己的心灵居所。这也是画家与观者的心灵沟通。 (1)为文中①处拼音选择正确的汉字，②处加点字选择正确读音。 (只填序号)(2 分) ① ② (2)从文中括：县内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分) 甲 乙 (3)下列依次填入文段横线处，衔接最恰当的一项是 ) 。 (3分) ①是画家人生态度的表达 ②是画家人生追求的体现 ③而是画家的精神的诉求与流露 ④但又不是简单的描摹自然的风光 A.①②③④ B.④①②③ C.④③①② D.③④①② 二、阅读(70分) (一) 阅读《蒹葭》和《子衿》两首诗, 完成4-5题。 (6分) 【甲】 《蒹葭》 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。 蒹葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采， 白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 《子衿》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音? 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来? 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是 ) (3 分) A.【甲】诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B.【甲】诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 C.【乙】诗中的“青青子衿” “青青子佩”采用比喻的修辞手法，将衣饰比作恋人。 D.两诗反复咏唱，一唱三叹，委婉深入，具有音乐美的特点。 5.【甲】 【乙】两诗画线句在结构上具有什么共同特点?两诗各抒发了主人公怎样的感情? (3 分) (二) 阅读下面的文