2走月亮（预习单）2023-2024学年四年级上册语文统编版

部编版小学语文四年级上册《走月亮》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 理解课文内容，感受作者通过“走月亮”传达的情感。 2. 学习并掌握课文中的生字新词，能够正确朗读课文。 3. 培养学生的阅读能力和欣赏能力，激发对自然美的热爱。 重难点： 1. 重点：理解“走月亮”的意境和作者的情感表达。 2. 难点：感受作者在文中运用的比喻、拟人等修辞手法，并体会其表达效果。 二、课文与作者背景简介 课文简介：《走月亮》是一篇描写作者在夜晚与月亮相伴行走的文章，通过细腻的笔触展现了作者对自然美的独特感受。 三、课内外好句积累 1. 月亮像一轮玉盘悬挂在夜空中，洒下柔和的银光。 2. 夜空中的星星眨着眼睛，仿佛在跟月亮对话。 3. 月光如水，静静地流淌在大地上，给万物披上了一层银纱。 4. 我与月亮相伴而行，感受着它的温柔与宁静。 5. 月亮是夜的灵魂，它用它的光芒照亮了黑暗。 6. 在月光下，世界变得如此宁静，仿佛时间都凝固了。 7. 月亮不仅是一盏明灯，更是心灵的寄托。 8. 每当夜幕降临，我都会抬头仰望那轮明亮的月亮，它仿佛能读懂我内心的孤独与渴望。 四、生字拼音与新词解释 生字拼音： · 皎（ ）洁 · 柔（ ）和 · 寄（ ）托 · 宁（ ）静 · 凝（ ）固 · 裹（ ）上 · 闪（ ）烁（ ） · 玉（ ）盘 新词解释： 皎洁： 柔和： 寄托： 宁静： 凝固： 闪烁： 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里。 1. 月亮像（ ）一样，高悬在夜空中。 2. 月光（ ）地洒在大地上，一切都显得那么宁静。 3. 我与月亮（ ）而行，感受它的陪伴与温暖。 4. 月亮不仅是夜晚的明灯，更是人们心灵的（ ）。 5. 在（ ）的月光下，世界仿佛变得更加纯净和美好。 六、选择题 1.下列哪个词语最适合形容《走月亮》中的月亮？（ ） A. 炽热 B. 皎洁 C. 微弱 D. 刺眼 2.作者在《走月亮》中主要表达的情感是？（ ） A. 孤独 B. 兴奋 C. 宁静 D. 悲伤 3.“走月亮”在文中指的是什么？（ ） A. 在月光下散步 B. 追赶月亮 C. 看着月亮行走 D. 以上都不是 4.下列对课文内容的理解，哪一项是正确的？（ ） A. 作者认为月亮是冷酷无情的。 B. 作者通过描写自然景色来表达自己的情感。 C. 月亮在作者心中没有任何意义。 D. 作者对月亮感到害怕和厌恶。 5.《走月亮》一课的主题是？（ ） A. 赞美友情 B. 歌颂自然 C. 怀念过去 D. 批判现实 七、深入阅读理解课文 1.请简要概括《走月亮》的主要内容。 2.作者在文中运用了哪些修辞手法来描写月亮？请举例说明。 3.文中哪些细节描写体现了作者对月亮的喜爱之情？请至少找出两处进行说明。 4.请谈谈你对《走月亮》一课中“走”字的理解。它在这里有什么特殊含义吗？ 5.《走月亮》一课给你留下了哪些深刻印象？请结合自己的生活经验谈谈你的感受。 八、按要求写句子 1.用“仿佛”写一句比喻句，形容月光下的景象。 2.写一句拟人句，描述星星在夜空中的状态。 3.在夜空中的活泼和生动。 4.写一句排比句，描述月光的柔和、明亮和纯净。 5.写一句设问句，关于月亮给人们带来的感受。 九、创意练习 1.请以“月亮下的故事”为题，续写《走月亮》一课的内容。 2.想象你是一轮明月，在夜空中俯视着大地，请以“月亮的自述”为题，写一段话。 3.请简述《走月亮》一课中，作者和妈妈一起走月亮时的感受。 答案： 四、生字拼音与新词解释 生字拼音： · 皎（jiǎo）洁 · 柔（róu）和 · 寄（jì）托 · 宁（níng）静 · 凝（níng）固 · 裹（guǒ）上 · 闪（shǎn）烁（shuò） · 玉（yù）盘 新词解释： 皎洁：形容月光明亮洁白。 柔和：温和而不强烈，形容光线或声音。 寄托：把希望、理想等放在某人或某事物上。 宁静：形容环境或心情平静安宁。 凝固：指物质由液态变为固态，也比喻固定不变。 闪烁：形容光亮动摇不定，忽明忽暗。 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里。 1. 月亮像（ ）一样，高悬在夜空中。（答案：玉盘） 2. 月光（ ）地洒在大地上，一切都显得那么宁静。（答案：柔和） 3. 我与月亮（ ）而行，感受它的陪伴与温暖。（答案：相伴） 4. 月亮不仅是夜晚的明灯，更是人们心灵的（ ）。（答案：寄托） 5. 在（ ）的月光下，世界仿佛变得更加纯净和美好。（答案：皎洁） 六、选择题（5个及答案解析） 1.下列哪个词语最适合形容《走月亮》中的月亮？ A. 炽热 B. 皎洁 C. 微弱 D. 刺眼 答案：B 解析：在《走月亮》中，月亮被描绘为明亮、洁白的，因此“皎洁”是最合适的形容词。 2.作者在《走月亮》中主