立定跳远（教学设计）-2023-2024学年人教版体育一年级上册

立定跳远教学计划 教 学 目 标 认知目标：了解正确的立定跳远基本动作与用力顺序 技能目标：了解正确的立定跳远方法、使80%的学生能够掌握立定跳远的技能，并能够完成的课堂任务，20%的学生认识立定跳远，并能够说出大概动作要领。 体能目标：提高学生的身体灵活性，协调性和动作连贯性。 情感目标：体验立定跳远带来的乐趣、培养良好的合作精神与创新意识。 课 时 数 3节 教学内容 立定跳远 重点 难点 重点：上下肢用力顺序，双脚起跳，屈膝落地。 难点：上下肢体动作协调配合。 课 时 教学内容 教学目标 重 点 难 点 主要教学方法与手段 1 跳跃—双跳双落 知识技能目标：让学生理了解双脚跳的动作要领识，初步掌握“双脚起跳双脚落地”的技术动作。 体能目标：发展双脚跳跃能力，要求做到双脚爆发用力，双脚起跳，双脚落地。 情感目标：在活动中享受成功的乐趣。 重点： 双跳双落，两脚同时起跳同时着地 难点： 起跳时，上下肢协调配合 1、练习内容建议 ⑴尝试各种双脚跳跃动作练习。 ⑵原地连续纵跳练习。 2、教法建议 ⑴采用分散、结伴和集体形式的练习。 ⑵鼓励学生加强与合作，努力展示自我。 ⑶教师积极引导。 2 学习立定跳远 知识与技能目标：了解正确的立定跳远基本动作与用力顺序 体能目标：了解正确的立定跳远方法、使80%的学生能够掌握立定跳远的技能，并能够完成的课堂任务，20%的学生认识立定跳远，并能够说出大概动作要领 情感目标：体验立定跳远带来的乐趣、培养良好的合作精神与创新意识。 重点： 上下肢用力顺序，双脚起跳，屈膝落地。 难点： 上下肢体动作协调配合。 1、 练习内容建议 （1）模仿动物跳体会起跳与落地的动作要领 （2）采用利用敏捷圈辅助学生练习 2、教法建议 ⑴由学生自定目标，自主活动。 ⑵内容或形式再创造，丰富活动内容 ⑶教师加强指导，注意巡视、观察。 3 复习与提高立定跳远 知识与技能目标：让学生熟悉立定跳远技术动作，掌握摆臂和蹬地，用力起跳的方法，提高跳跃能力。 体能目标：通过练习，提高身体的协调性和灵敏性，发展力量、灵敏等体能。  情感目标：通过练习让学生养成团结协作竞争意识。 重点： 双腿蹬地的速度和力量。 难点： 提高学生腿部爆发力。 1、练习内容建议 ⑴原地向上跳练习。 ⑶由高处往低处跳起的练习。 ⑷由低处往高处跳起的练习。  2、教法建议 ⑴教师要让学生知道蹬地、摆臂协调配合能跳的更远的道理。 ⑵教师引导学生学会观察、模仿和比较，帮帮助建立正确动作意识。 水平一(一年级)《立定跳远》教学设计 一、指导思想 根据“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，确立学生的主体地位，以绳梯和小跨栏为主器材，贯穿课堂教学内容，辅助学生练习。以学习动物跳法导入本课教学内容，组织有关跳跃的练习和游戏让学生体验教学乐趣，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在活动中会充分发挥学生的主体作用，并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。 二、教材分析 本课选自（人民教育出版社）《义务教育课程标准》，是课标水平 一 （一年级）部分的内容。在教学内容的安排上，以跳跨栏练习方式发展学生下肢力量，通过学生自我创新意识，培养学生的竞争意识和参与的积极性，促进学生心理健康和身体健康，激发学习的浓厚兴趣。 三、学情分析 本节课的教学对象是小学一年级的学生，他们天真活泼，喜欢表现，对于新鲜事物好奇好学，但不能很好地控制自己的行为，自制力较差，情绪变化较大。他们对于所要教学的跳跃项目充满新鲜和好奇感，通过探索各种跳跃动作和利用体能环做各种跳跃练习，激发他们的练习参与性。在练习和游戏的教学过程中引导学生一定要遵守游戏规则，尊重体育精神。 四、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标： （一）认知目标：了解正确的立定跳远基本动作与用力顺序 （二）技能目标：了解正确的立定跳远方法、使80%的学生能够掌握立定跳远的技能，并能够完成的课堂任务，20%的学生认识立定跳远，并能够说出其中大概动作要领。 （二）体能目标：提高学生的身体灵活性，协调性和动作连贯性。 （三）情感目标：体验立定跳远带来的乐趣、培养良好的合作精神与创新意识。 重点：上下肢用力顺序，双脚起跳，屈膝落地。 难点：上下肢体动作协调配合。 五、任务分析 了解正确的立定跳远方法、使80%的学生能够掌握立定跳远的技能，并能够完成的课堂任务、提高学生的身体灵活性，协调性和动作连贯性，让学生能够在其中体验互帮互助的带来的成就感。 六、环境分析 本次教学环境在本学校、教师学生都对学校场地比较熟悉。由于学校风比较大的原因，所以在做标记方面直接用小沙包做标记。在选用器材方面，也是尽量选用往重的器材，不易被风吹走的器材。 七、教学过程（为了完成本课目标