02 命题作文的审题、立意-【一战成名新中考】2024福建中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·福建语文 第 三 部 分 作 文 续表 年 份 题 目 文 体 ２０１９ 题目：最好的作品 导语：成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有 形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好 的作品还在追寻的路上。 ２０１８ 题目：充电 导语：习技艺，修品行，读万卷书，行万里路……每个人都会经历不同方式的 “充电”。习近平主席就曾经提出一个“蓄电池理论”：人的一生只充一次电的 时代已经过去，只有进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放 能量。 ２０１７ 题目：每个站点都有风景 导语：站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又 是新行程的起点…… 人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 记叙文／ 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 议论文 １．命题形式：福建中考自２０１７年全省统一命题后，连续７年都考查了命题作文。 ２．命题特点：①近７年命题作文均有导语或材料，其中２０２１、２０２２、２０２３连续３年以“材料＋命题”的形 式考查，其余４年都是以“导语＋命题”的形式考查。②２０２３年作文仅有一则材料，较简短清晰，２０２２年和 ２０２１年作文均有两则材料，且２０２２年作文材料中的其中一则以漫画的形式呈现，材料样式更丰富。③近７ 年作文命题多在引导学生关注自身学习和生活，关注自身的性格培养、自身的成长，丰富自己的经历、体验 和思考。同时紧贴时代热点，立足于学生的核心素养发展，引导学生积极弘扬社会主义先进文化，如“革命 精神”“生态文明建设”等。 ３．文体要求：２０２３、２０２２、２０２０年没有对文体进行限制，写作时可以写记叙文或议论文，但２０２１年明确 规定用演讲稿的形式作文，２０１７—２０１９年写作文体均明确要求为记叙文或议论文。 二、命题作文的审题、立意（７年７考） 从近３年全国中考作文来看，命题作文依旧是热门考查题型。福建中考自２０１７年统考以来，连 续７年考查的都是命题作文，采用“导语／材料 ＋命题”的形式，那么针对此种考查特点的命题作文 应如何审题立意呢？ （一）如何审题 １．审题的要点 （１）审题目，  紧抓中心词。中心词是指题目中能体现中心、点明写作重点或表明感情色彩的词 语。一般有以下三种形式： ①题目是短语形式时，其被修饰语修饰、限制的中心成分或点明重点的内容往往是中心词。 【例】２０２０福建命题作文“学习与性格”的中心词为“学习”“性格”。“学习”是指广义的求知和 体验，既指课本学问、才艺技能，也指旅行交友、劳作实习，凡是生活，皆可“学习”。“性格”是一种人 格特征，会受到“读书学习”“生活经历”的影响。因此写作时需思考性格形成过程中的学习、生活经 ５９ 阅读写作思维训练·福建语文 第 三 部 分 作 文 历，或者探索学习、生活与性格之间的关系。 ②题目是一个词语时，这个词语本身就是中心词。 【例】２０１８福建命题作文“充电”，题目本身就是中心词。“充电”的表层含义很好理解，写作时 需要围绕“充电”这一中心词展开思考：ａ．何为“充电”？即要理解其深层内涵。结合导语，“充电”可 理解为学习技艺、修炼品行、读万卷书、行万里路等等不断丰富、完善、充实内在自我的过程；ｂ．为什 么要“充电”？即要思考“充电”带给你的影响；ｃ．如何“充电”？即要交代清楚“充电”的方式、方法； ｄ．“充电”的结果怎样？即要思考你从中收获了什么，对你的生活有哪些影响或启示等。这样逐步 追问，文章的写作对象及写作重心就会逐步清晰，写作内容就逐渐丰富。 ③题目是一个句子时，句中的动词、名词往往是中心词。 【例】２０２１福建命题作文“这些故事感动了我”，名词“故事”和动词“感动”就是中心词，文章应 该重点叙述感动自己的事件，谈自己为什么会被感动，以及这件事对自己的影响。 （２）紧抓导语或材料，  把握写作重心或选材范围。导语或材料往往可以激活学生情感、启发学 生思考，一般有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示选材范围和角度、提示写作重心等方 面的作用。认真阅读导语或材料，把握命题意图，可以避免跑题。 【例】２０２１年福建命题作文“这些故事感动了我”导语 　　材料一：１９３５年６月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需 处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻