第一单元 成长的节拍 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2024-02-16
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1 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.(2024上·湖南岳阳·七年级统考期末)习近平主席曾经勉励青少年说:“青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说、飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才能梦想成真。”对此,以下说法正确的是(   ) ①少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连②编织梦想,是青少年时期的重要生命主题 ③少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动④任何梦想通过努力都可以轻松地实现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2024上·湖南常德·七年级统考期末)中学阶段是人生发展的一个新阶段,把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有(   ) ①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能 ②我们要珍惜这个新起点,体验初中生活的快乐 ③中学时代决定人生的一切 ④我们要从点滴做起,付出努力,为以后的人生奠基 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.(2024上·湖南衡阳·七年级统考期末)2023年4月23日,第二届全民阅读大会在杭州举行。杭州其中学七年级各班举行“阅读经典,为梦想充电”的读书活动,小馨向你分享自己阅读感悟,你认同的是(   ) ①点亮自己的心灯  ②激发前进的动力  ③涵养我们的精神  ④消除所有的困惑 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.(2024上·湖南衡阳·七年级统考期末)世界上没有完全相同的两个人,每个人都有自己的特点、长处。这启示我们(   ) A.每个人都是不完美的 B.我行我素,追求个性 C.学会接纳与欣赏自己 D.要塑造最完美的自己 5.(2024上·湖南永州·七年级统考期末)古人云:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”这句话启示我们要(    ) A.不断激发自己的潜能 B.取长补短,实现优势互补 C.主动改正自己的缺点 D.扬长避短,做更好的自己 6.(2024上·湖南永州·七年级统考期末)中学是我们人生发展的重要阶段,有的人,梦想在这启航,指引前进方向;有的人,成就始于中学,激励一生奋斗;有的人,情感留在中学,终生温暖心灵……中学时代(    ) ①为我们的发展提供了多种机会②见证从少年到青年的生命进阶 ③能为我们的一生奠定重要基础④决定着每个人未来的人生价值 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.(2024上·湖南株洲·七年级统考期末)“学习”一词最早出现在《礼记·月令》中,指雏鹰开始学习飞翔,现在学习对我们有着更加丰富的内涵和意义。以下关于学习的说法正确的有(    ) ①初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养 ②学习不仅仅局限在学校,我们所见、所闻、所听、所触等都是学习 ③学习的过程中我们只感受了辛苦 ④学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.(2024上·湖南岳阳·七年级统考期末)在学校的公众号中,小文发现了一幅漫画。如果给这幅漫画拟定一个题目,你认为最佳的是(   )    A.接受他人评价 B.正确认识自己 C.学会否定他人 D.主动改正缺点 9.(2024上·湖南长沙·七年级统考期末)他人评价是我们认识自己的一面镜子。“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。”“要想了解自己,最好问问别人。〞这两句话共同告诉人们通过他人评价来认识自己的重要性。下列说法能体现这个道理的是(   ) ①不识庐山真面目,只缘身在此山中 ②三人行必有我师 ③吾日三省吾身 ④以人为镜,可以明得失 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 10.(2024上·湖南湘潭·七年级统考期末)随着初中生活的开启,一片新的学习天地展现在我们面前。下面同学们的学习生活,你赞同的是(   ) ①小林利用课余时间广泛阅读课外书籍 ②小博打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天 ③小程周末时在家熬夜写作业 ④小文回家自己做饭,还常给加班的爸爸送饭 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.(2024上·湖南湘潭·七年级统考期末)“我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量……对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。”这首小诗告诉我们(   ) ①有梦想,就有希望 ②人世间的美好梦想,都是通过想象实现的 ③少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动 ④梦想激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12.(2024上·湖南永州·七年级统考期末)竹子在最初的三四年里仅仅长几厘米,一旦破土而出则会疯狂地生长,六周时间就能长到十几米。“竹子定律”给我

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