1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识运用 1．下列加横线的词语读音有误的一项是（   ） A．夫子喟然叹曰（kuì）    曾皙（xī）    以俟君子（sì）    舍瑟而作（sè） B．毋吾以也（wú）    莫春（mù）    异乎三子者之撰（zhuàn）    铿尔（kēng） C．冠者五六人（guàn）    愿为小相（xiàng）     饥馑（jǐn）    哂之（shěn） D．千乘之国（shèng）    吾与点也（yǔ）     风乎舞雩（yú）    浴乎沂（xīn） 2．下列各组句子中，加点词的解释全对的一项是（   ） A．子路率尔（急遽而不加考虑的样子）而对曰  夫子哂（讥讽）之 B．且知方（合乎礼义的行事准则）也           非曰能（能力）之 C．如其礼乐，以俟（等待）君子               吾与（赞同）点也 D．舍瑟而作（作诗）                          由也为（治理）之 3．下列句子中，不含通假字的一项是（   ） A．唯求则非邦也与 B．莫春者，春服既成 C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D．如其礼乐，以俟君子 4．下列各句中，加点词的活用现象和其他三项不相同的一项是（    ） A．风乎舞雩 B．赤也为之小 C．曾皙后 D．端章甫 5．下列各句中，与例句的句式类型不同的一项是（   ） 例句：以吾一日长乎尔 A．不吾知也 B．浴乎沂 C．异乎三子者之撰 D．为国以礼 6．下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（   ） A．以吾一日长乎尔     乎：语气词，吗 B．方六七十，如五六十    如：连词，或者 C．子路率尔而对曰    而：连词，表修饰 D．如其礼乐，以俟君子   如：连词，至于 7．下列对课文中加点词的解释，全都正确的一项是（    ） A．毋吾以也：因为      率尔：急遽不加思考的样子  会同：诸侯朝见天子    三子者之撰：才能 B．牛羊何择：区别      有复于王者：禀报       挟泰山以超北海：用胳肢窝夹着  权然后知轻重：称量 C．莅中国：统治        恒产：不变的财产      放辟邪侈：逃避     救死而恐不赡：足  隐其无罪：痛惜 D．春服既成：穿定衣服  端章甫：古代的一种礼帽  以王为爱：吝啬   诚有百姓：确实 8．下列对文中相关文化常识的表述，不正确的一项是(    ) A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，是中等国家。乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。 B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。祭祀在古代是国家重要的政事。 C．冠者，成年人。古代男子和女子在二十岁时行加冠礼，表示成年。 D．相，诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。文中的“小相”，是公西华的谦辞。 二、名篇名句默写 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾暂不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：“ ？   。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路的政治设想中要治理什么样的国家：“ ， ， ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又用“ ， 。”表明自己还不能以礼乐教化百姓。 （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ， ”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。 三、文言文阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 文本一： 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙①主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”     冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费②，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既