内容正文:
挑战10 实验题(压轴33题10大考点)(原卷版)
1、训练范围:人教版九年级上册第1—7单元。
2、题目来源:2023年全国各省市中考化学真题试卷。
3、常用的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 S-32 C1-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 I-127
【考点1 蜡烛燃烧实验】 1
【考点2 氧气的制取装置】 3
【考点3 催化剂的特点与催化作用】 8
【考点4 电解水实验】 9
【考点5 二氧化碳的实验室制法】 11
【考点6 一氧化碳的化学性质】 13
【考点7 质量守恒定律及其应用】 14
【考点8 燃烧的条件与灭火原理探究】 14
【考点9 燃烧与燃烧的条件】 15
【考点10 灭火的原理和方法】 16
【考点1 蜡烛燃烧实验】
1.(2023•南通)学习小组用石蜡自制蜡烛并探究其燃烧。
(1)剪去易拉罐的盖子,在中间吊一根棉线作烛芯,将其置于盛有冷水的水槽中。向易拉罐中倒入液态石蜡并添加少量硬脂酸。充分冷却,从易拉罐中取出蜡烛。
①蜡烛属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
②将易拉罐置于冷水槽中,有助于液态石蜡凝固,这是利用了金属的 性。
(2)点燃蜡烛,火焰明亮,烛芯周围有液体产生。
①能说明蜡烛燃烧时放出热量的现象是 。
②正二十二烷(C22H46)是石蜡的成分之一。正二十二烷完全燃烧的产物与甲烷的相同。写出正二十二烷完全燃烧的化学反应方程式: 。
(3)在燃着的蜡烛上方扣一个烧杯,一段时间后蜡烛熄灭,烧杯内壁出现水雾,烧杯底部变黑且干燥(如第23题图所示)。资料显示,蜡烛不完全燃烧产生的炭黑具有超疏水性,水滴在其表面不易附着聚集,利用这种性质可以制作超疏水性材料。
①蜡烛熄灭的可能原因有 。
②铁质水管覆盖超疏水性材料可提高水管的抗腐蚀性,其原理是 。
2.(2023•永州)小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究,实验装置图(夹持装置略去)如图。
实验操作步骤是:
①准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用;
②点燃固定在桌面的蜡烛,将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部,观察U形管内壁的实验现象;
③蜡烛燃烧10秒后,将U形管快速倒过来,立即向U形管中注入少量的澄清石灰水,振荡,观察实验现象。
请分析,回答下列问题:
(1)步骤②中,可以观察到U形管内壁的实验现象是 。
(2)步骤③观察到澄清石灰水变浑浊。其发生反应的化学方程式为 。
(3)上述实验现象进一步表明,蜡烛中一定含有 、 两种元素(填元素符号)。
(4)小红同学用U形管代替小烧杯做实验,你认为这样做的优点有 (填选项)。
A.便于实验操作 B.实验现象明显 C.产物浓度较低
【考点2 氧气的制取装置】
3.(2023•北京)如图是O2的制取和性质实验。
(1)实验1,仪器a的名称是 ,制取O2的化学方程式为 。
(2)实验2,观察到铁丝剧烈燃烧、 、生成黑色固体。
4.(2023•广东)【基础实验与跨学科实践】
(1)实验室制取O2及性质检验
i.图1中仪器a的名称是 。
ii.用高锰酸钾制取O2,应选择图1中的发生装置 (填字母),化学方程式为 。
iii.收集一瓶O2并进行性质检验。
操作
现象
结论
硫燃烧时, (填字母),生成刺激性气味的气体
a.产生大量白烟 b.生成黑色固体 c.发出蓝紫色火焰
O2只有氧化性
集气瓶中NaOH溶液的作用是 。
(2)制作氧自救呼吸器
查阅资料:超氧化钾(KO2)为黄色固体,可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体,产氧效率高,适合作生氧剂。
原理分析:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2,4KO2+2H2O═4X+3O2↑,则X的化学式为 。
动手实践:设计并制作氧自救呼吸器、如图2所示。使用一段时间后,观察到生氧剂由
(填颜色变化)时,则基本失效。
5.(2023•烟台)某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”,如图1所示,该制氧机通过A、B两种物质产生氧气,其中A是过碳酸钠白色固体,B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO