第九单元实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件---2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 第九单元 溶液 导入新课 化学实验室里会使用到各种各样的不同性质的溶液，这些溶液都是如何配置的呢？需要注意什么呢？。 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 学习目标 3 讲授新知 一、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置 讲授新知 实验用品 托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。 氯化钠、蒸馏水。 讲授新知 实验步骤 1.配置质量分数为6%的氯化钠溶液 （1）计算：配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠3g，水47g。 （2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。 （3）量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做1g/cm³），倒入盛有氯化钠的烧杯中。 （4）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 讲授新知 实验步骤 2.配置质量分数为3%的氯化钠溶液 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04 g/cm³），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。 （1）计算：配置50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为： 6%的氯化钠溶液25g（体积24ml）；水25g。 （2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。 （3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 讲授新知 实验步骤 3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。 讲授新知 问题与交流 1.用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？ （1）只能在实验的最初调零，称量过程中不能调零，只能改变砝码数量、质量或游码位置。 （2）不能在天平上称量过冷或过热的物体，称量物品大约质量不应超过托盘天平所标注的最大量程。 （3）被称物体不得与称盘直接接触。有潮解性，挥发性得物质必须在有盖的容器内，有腐蚀性的物质应放在密封容器内盛重。一般我们把没有上述特质的物质放在指定的称量纸上。 （4）称量时，被称物体放左盘，砝码放右盘，均应置于称盘中心。 讲授新知 问题与交流 1.用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？ （5）用镊子夹取砝码,不用手拿取砝码。 （6）往盘中加砝码时，应按一定的次序，从大到小，最后移动游码。 （7）称量读数应是指针在刻度盘中线左右等幅摆动，然后读取砝码质量和游码所在数值。 （8）天平内应保持清洁，使用后取下砝码，将游码推回零刻度处，使托盘天平恢复原状（整理要求使情况而定）。 讲授新知 问题与交流 2.用量筒量取液体，读数时应注意什么？ 读数时，量筒平放，视线与凹液面最低处或凸液面最高处（这种情况较少，因为一般液体都为凹液面）齐平，防止读数产生误差。 讲授新知 问题与交流 3.准确配制一定质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？请举例说明。 （1）溶液配制对动植物和人的生理活动有很重要的意义。如：生理盐水的配制，一些农药的稀释，动植物营养液的配制等。 （2）在生产及科学实验中也离不开溶液的配制。如：铅蓄电池中的硫酸的配制，一些电解质溶液的配制等。 （3）在我们的生活中更是离不开溶液配制。如：自然灾害之后，我们的消毒工作，像84消毒液的配制，公共场合用的消毒液，过氧乙酸的配制等等。 行成于思 1.配制的溶液溶质质量分数偏小的原因？ 溶质溶解的量变少了：溶质本身不纯；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。 溶剂的量增多了：仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水。 2.配制的溶液溶质质量分数偏小的原因？ 溶剂的量减少了： 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中。 溶质溶解的量变多了：天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污。 知识总结 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 学以致用 1.过氧乙酸是一种常用的消毒剂。现有一种过氧乙酸溶液，其溶质质量分数为15%。请填空： ⑴100g该溶液中含溶质________g。 ⑵向100g该溶液中加入200g水，所得溶液的溶质质量分数为________。 ⑶将100g该溶液与100g5%的过氧乙酸溶液混合，所得溶液的溶质质量分数为_____。 15 5% 10% 感谢观看 $$