8.1 牛顿第一定律 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 滑板车在沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，它最终就会停下来，这是为什么？假如滑板车再地面上滑动过程中作用力全部消失，滑板车还会继续滑动吗？ 1.会利用实验，确认阻力对物体运动的影响； 2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律； 3.能从生活经验和大量事实中认识一切物体都具有惯性，且能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 学习目标 活动探究 当堂检测 课堂总结 任务一 阻力对物体运动的影响 活动2：阅读书本P17页演示实验内容，观看视频回答问题。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 4 问题2：分别让小车在毛巾、棉布、玻璃三种粗糙程度不同的水平面上运动的目的是改变什么？ 目的是改变水平面上阻力的大小。 问题1：说明小车要在同一位置释放的理由； 为了控制小车在三种粗糙程度不同的水平面上的初始速度相同。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 5 问题3：请画出小车在三种材料上运动简图？试着总结阻力对物体运动的影响。 水平面越光滑，小车所受的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越长。 阻力越大，速度变化越快，阻力越小，速度变化越慢。 毛巾 棉布 玻璃 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 6 活动小结 阻力越大，速度变化越快，阻力越小，速度变化越慢。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 任务二 牛顿第一定律的推理 问题1：小车在比玻璃更光滑的水平面上运动时，会比在玻璃上前进的距离更远。那么如果小车在光滑的水平面上运动（不受阻力作用），小车会怎样运动？由此请你总结出牛顿第一定律的内容。 活动：由上一个实验我们知道：水平面越光滑，小车所受的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越长。请同学们再思考下列问题： 小车将一直做匀速直线运动； 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 “一切”：说明该定律具有普遍性，对所有的物体都适用，没有例外。 “没有受到力的作用”：这是指定律成立的条件。其中包含两层意思： （1）该物体没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况，实际上，不受任何力的物体是不存在的； （2）该物体所受力的共同作用效果可以等效不受任何力时的作用效果。 “总”：指的是总这样，没有例外的存在。 “或”：是指两种状态必居其一。即如果物体没有受到力的作用时，原来静止的物体将会保持静止状态；而原来运动的物体仍将保持原来的速度不变，即做匀速直线运动。 问题2：阅读课本P17页内容，说说你对牛顿第一定律中的“一切”、“没有受到力的作用”、“总”、“或”字眼的理解。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 活动小结 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 任务三 惯性 活动1：阅读课本P18页我们可以知道，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。观看视频思考问题。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 问题1：小胖子应该如何向女士解释自己踩到她的脚的行为？写出小胖子接下来应该说的话。 问题2：比较立定跳远和有助跑式的跳远远近，并分析其中的道理。 例：女士对不起，汽车启动的时候，由于惯性，身子保持原先的静止状态，于是站不稳会往后倒，所以踩到了你的脚。 有助跑式的跳远比立定跳远跳得远，助跑式跳远，运动员因为惯性，有向前运动的速度当然比静止的立定跳远跳得远。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 问题3：试分析惯性跟什么因素有关，并举例说明。 惯性跟质量有关。推动等体积的箱子，铁制的箱子比木制的箱子难推动是因为铁制的箱子质量更大。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 利：投篮、跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘；将锤柄在石头上碰几下，锤头就套紧在锤柄上了；将盆里的水泼出去；跳远运动员起跳前要助跑；子弹离开枪口后还能飞行一段距离…… 弊：坐在汽车前面的坐位上要系安全带；汽车限速行驶 ...... 问题4：举例说明惯性在生活中的利弊。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 活动小结 1.惯性：物体有保持原有静止或匀速直线运动状态的性质。 2.惯性≠力，不能和力做比较。 3.惯性只有大小，只和物体的质量有关。质量越大，惯性越大。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 1.关于惯性，下列说法正确的是（ ） A.静止的物体没有惯性 B.运动的足球的惯性比它静止时的大 C.不受力的物体没有惯性 D.物体在任何情况下都有惯性 D 当堂检测 活动探究 学习目标 课堂总结 2.正在加速出站的火车，如果其受到的外力都消失了，则火车将（ ） A.继续加速 B.逐渐减速 C.保持静止状态 D.做匀速直线运动 D 当堂检测 活动