2024年中考物理复习 专题训练——控制变量法

2024年中考物理专题训练——控制变量法 一、单选题 1.小聪同学猜想物体的大小是影响物体下落速度的因素之一,于是他取了三个大小不等的铁球,从同一高度由静止开始释放,并对实验的结果进行观察分析,在此实验中,小聪同学取了形状和材料都相同的球,他用到的实验方法是( ) A.替代法 B.控制变量法 C.类比法 D.归纳法 2.如图所示,不是通过比较得出结论的是 A.探究滑动摩擦力与压力的关系 B.判断通电螺线管的磁极 C.探究物质的吸热能力 D.探究两种电荷的相互作用 3.在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后,同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想,为了验证这个猜想,课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案,其中正确的是( ) A.在形状不同的两个杯子中装相同的水,观察能放入的回形针的数量 B.在材料不同的两个杯子中装相同的水,观察能放入的回形针的数量 C.在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水,观察能放入的回形针的数量 D.只要水的温度不同,其他条件无所谓,观察能放入的回形针的数量 4.以下研究方法与“通过纸屑跳动的高度反映出振幅大小”的方法相同的是( ) A.研究“平面镜成像”时,为了研究像的特点,选用两支相同的蜡烛 B.研究“光的直线传播”时引入光线 C.比较“材料的隔声性能”时,用人与声源的距离来反映材料的隔声性能 D.研究弦乐器的音调与哪些因素有关 5.在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中,记录数据如图所示,下列说法正确的是: 小球质量 m/g 10 20 30 木块移动距离 s/cm 8.3 16.8 25.2 A.实验时,让小球从斜面的同一高度自由滚下,质量越大,获得速度越大 B.小球撞击木块移动的距离越远,说明小球在水平桌面速度越大 C.实验结论:物体质量越大,动能越大 D.实验过程中运用了控制变量法和转换法 6.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验事实基础上,推理得出“若水平面绝对光滑,物体将保持匀速直线运动”的结论.下列实验中也采用该科学研究方法的是( ) A.探究物体质量与体积的关系实验 B.探究真空不能传声的实验 C.探究二力平衡条件实验 D.探究液体压强大小的影响因素实验 7.分子运动看不见、摸不着,我们可以通过研究墨水在水中的扩散现象来认识它,这种实验方法叫做“转换法”。如图所示的四个研究实例中,采取“转换法”的是( ) A.研究平面镜成像 B.研究滑动摩擦力大小 C.研究磁场引入磁感线 D.研究动能的大小 8.有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数据绘制的图像如图所示,小明探究的问题的自变量是( ) A.保温杯的品牌 B.水冷却的时间 C.水的温度 D.水的质量 二、填空题 9.在探究“电流与电阻的关系”实验中,把电流表连入电路时,每次更换电阻后,接下来如何操作 。 10.小明做“探究压力作用效果与什么因素有关的实验”时,进行了如图甲、乙、丙所示的三组实验。分析 两组实验,可得结论:在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。若要探究压力的作用效果与压力的关系,应控制 不变。“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:通过 来增大压力作用效果。 11.学习速度时,小明在课上测量了纸锥下落的速度. (1)为了完成这个实验要用到两种测量工具,它们是 和 . (2)实验时小明所在小组将纸锥从课桌高度落到地上,发现它落地所需时间很短,很难测量准确.请你帮他们想个解决的办法: .(写出一个) (3)小明与其它小组交流时,发现不同小组测得纸锥下落的速度不同. ①请你猜想影响纸锥下落速度的因素可能是 (写出一个). ②为了验证你的猜想,简要的做法是 . (4)小明所在小组继续研究小球在水中的下落运动情况,他们用照相机拍摄了一张小球下落的频闪照片,如图所示.已知背景墙上每块瓷砖的高度为a,闪光灯每隔 t时间拍摄一次.观察照片,关于小球的运动,以下判断正确的是( ) ①小球从A点到B点的运动是加速运动 ②小球从B点到D点的运动是加速运动 ③小球从A点到D点的平均速度为 ④小球通过C点时的速度为 A.①② B.①③ C. ②③ D.①④ 12.小明在学习了“力是改变物体运动状态的原因”后想:物体运动状态的改变还跟别的因素有关吗?他查找到如下资料: 两辆质量相同的货车,在不同的牵引力作用下,他们由静止开始运动,直到他们到达某一个相同的速度;发现牵引力大的货车在更短的时间内能达到这个速度,而牵引力小的货车,需要更长的时间才能到达这个速度。说明运动状态的改变的快慢与货车受到的牵引力大小有关系。 一辆空车和一辆装