03七年级上册 3 师长情谊-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省济宁市中考道德与法治精讲本

道德与法治 2024 JN 精讲本 1 第三单元　师长情谊 1．教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。【地位、作用】 2．对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【做法】 3．师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 4．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。【原因】 5．孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。【原因】 6．尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心，要做到尊敬、聆听、感恩双亲长辈。【易错点】 7．构建和谐家庭，需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容；共同分担家务劳动，共同协作。 1．(2023·聊城4④)孝亲敬长仅是成年人的义务。(　×　) 2．(2023·齐齐哈尔3B)对父母的要求言听计从。(　×　) 3．(2023·赤峰1B)孝敬父母长辈是长大成人以后的事，现在不用考虑。(　×　) 4．(2023·安徽4③)学生的发展取决于老师的理念。(　×　) 5．(2023·云南5③)尊重老师是每个中国公民的基本义务。(　×　) 课标链接：理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育) 7 师生之间 1．教师职业的特点(P61) (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(地位) (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(使命) 2．新时代“四有”好教师标准(P62)：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(2023·济宁12) 命题情境：2023年8月14日，评选出10名2023年度“齐鲁最美教师”和30名山东省教书育人楷模。 知识点1 3．我们该怎样面对不同风格的老师？(P64) (1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 4．“教学相长”的含义及要求(P66～67) (1)含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 (2)要求：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评。 5．如何正确对待老师的表扬和批评？(P67) (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 6．师生交往的良好状态(P68)：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 7．怎样建立良好的师生关系？(P68～69) (1)彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 (2)正确处理与老师之间发生的矛盾。 (3)平等相待、相互促进，主动关心老师、理解老师。 8．为什么要尊重、关心老师？(P68～69) (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。 12 【考情专项 名言解读】 1．安其学而亲其师。——安心学习，积极与老师交往 2．学然后知不足，教然后知困。——师生要相互促进、共同成长 　 亲情之爱 1．“家”的意义/重要性(P72～74) (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 (3)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2．★为什么要孝亲敬长？(P72～74)[2023·济宁6，2021·济宁12(1)] (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (3)父母给予了我们生命，养育我们成长，理应得到爱的回报。 知识点2 3．怎样孝亲敬长(孝敬父母)？(P74～75) (1)尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。 (2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 (3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。 (4)知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 4．亲子冲突产生的原因及危害(P79～81) (1)原因：①既希望父母不要过多干涉我们的生活，又期望得到更多的关注和呵护。②审视父母、质疑父母，挑战父母的权威与经验。③作为两代人，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 (2)危害：如果处理不好，亲子冲突就会