第二单元 7 汤姆 索亚历险记(节选)-【从课本到培优】2023-2024学年六年级下册小学语文同步练习培优训练(统编版)

2024-02-16
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 7*汤姆·索亚历险记(节选)
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.81 MB
发布时间 2024-02-16
更新时间 2024-02-16
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 -
审核时间 2024-02-16
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来源 学科网

内容正文:

7汤姆·索亚历险记(节选)》 你布0 源白课小,你分实基础 一、积累运用 1.选择题。 (1)下列加点的成语运用有误的一项是 A.经过几百次的失败,试验终于成功了,大家欣喜若狂,奔走相告。 B.渔船都扬起白帆,往来拉网,仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。 C.街角的背阴处,坐着一个衣衫褴楼的老婆婆。 D.我记得妈妈年轻时有一头滔滔不绝的长发,又黑又亮,现在居然有了银丝。 (2)下列句子中没有运用修辞手法的一项是 A.(镇上的人)满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。 B.那根风筝线就像一根救命稻草,给贝琪带来了希望。 C.水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。 D.贝琪直到星期天才能够到户外走走,看上去好像刚得了一场大病似的。 (3)根据课文内容,下面情节排序正确的一项是 ①脱险回家,全镇欢庆。 ②讲述经历,夸张吹嘘。 ③孩子失踪,人们悲痛。 ④看望伙伴,乔埃被封。 A.④①②③ B.③①②④ C.④③①② D.①③②④ 2.读句子,根据语境,在括号里填上表示“说”的意思的词语。 (1)他们在山洞里高声( ):“救命啊!救命啊!” (2)汤姆夸张地( )了一番这次精彩的历险过程。 (3)汤姆又( )了他怎样回去找贝琪,( )了她这个好消息。 (4)法官和他的几个朋友逗他( )地讲起了这次历险过程。 二、品析句子,完成练习。 1人们听见她呼喊孩子,看见她每次拾起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软 弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。 (1)这句话对“她”进行了什么描写?反映了“她”怎样的心情? 30语文六年级下册(R)】 (2)请你以第一人称的角度写一写“她”此时的内心活动。 2.半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣 喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆, 嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 (1)这三句话写了哪些声音? (2)作者写这些声音的作用是什么? 三、在山洞里迷路的汤姆和贝琪是怎样脱离险境的?请根据课文内容,完成思维导图」 洞中迷路→(1) →找到出口→(2) →爬出洞口→(3) 意岛价是金一生发文本,帮你升能力 一、开阔视野。 1.下列不是马克·吐温所写的著作的一项是 A.《苦行记》 B.《竞选州长》 C.《包法利夫人》D.《百万英镑》 2.阅读材料,完成练习。 阅读 助读资料 阅读任务 方法 第二十七章 战战兢兢的追踪 第二十八章 印江·乔埃的巢穴 第二十九章哈克救了寡妇 (1)探究汤姆和贝琪为什么要到山洞 检索 第三十章汤姆和贝琪在洞里 里去,又是怎样出来的,应该选择阅 目录 第三十一章找着之后又失踪了 读第 章到第 章。 第三十二章“快出来!找到他们了!” 第三十三章印江·乔埃的命运 第二单元31 (2)悬念在小说中的作用是() 探索故事情节,要特别关注悬 A.承上启下,使内容自然衔接。 念。例如,汤姆和哈克来到凄凉的 B.补充必要的内容,让读者更 墓地,躲在三棵大树后面的时候,目 关注 好地理解文章内容。 睹了一场凶杀案的发生,这场凶杀 情节 C.增加文章的真实性,拉近与 案形成一个悬念。当汤姆勇敢地指 读者的距离。 证乔埃为真凶时,乔埃又逃跑了,这 D.引起读者阅读兴趣,为下文 又是一个悬念。 叙述埋下伏笔。 二、素养提升。 1.阅读古诗,完成练习。 舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童,收篇停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 【注释】①安仁:县名。②棹:船桨。③怪生:怪不得。 (1)“无雨都张伞”的原因是“ ”。(用诗中原句 填空) (2)你觉得诗中的两个孩子是怎样的孩子?为什么? 2.类文阅读,完成练习。 波莉姨妈让汤姆刷墙,汤姆干一会儿就心灰意懒了。他想到无所事事的孩子们快 乐地走过,而且嘲笑他星期六还得千活,他急得团团转。他用玩具诱惑伙伴们替他刷 墙,可这些家当还不够换取半小时的自由。 正当走投无路的时候,他有了一个很妙的主意。 他拿起刷子,心平气和地干起活来。本拿着个大苹果走过来,凝视了片刻,说:“嗨, 你真倒霉!星期六还得干活。”汤姆对那只苹果馋涎欲滴,却不动声色。他俨然艺术大 师,上下打量刷过的地方,煞有介事地进行润色。“喂,我去游泳,你去不去?” 32语文六年级下册(R)】 汤姆一边把刷子蘸满石灰,像美术家一样来来回回地刷着,一边漫不经心地回答 道:“我倒更喜欢千这个,小孩并不是每天都有刷墙的机会的。”说着,退后几步看看效果 如何。 本以前从来没有想过这件事。他注意着汤姆的一举一动,越来越有了兴趣。“喂, 汤姆,让我刷一会儿。”本说。 汤姆想了一下,正打算答应他:可是他立刻又改变了主意:“不一不行,本一我 想这恐怕不行。要知道,波莉姨妈对这面墙是很讲究的。我想在一千,也许在两千

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第二单元 7 汤姆 索亚历险记(节选)-【从课本到培优】2023-2024学年六年级下册小学语文同步练习培优训练(统编版)
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