第三单元 文本补充阅读三-【从课本到培优】2023-2024学年五年级下册小学语文同步练习培优训练（统编版）

文本补充阅读三 一、现代诗歌阅读。 赞汉字 汪竹柏 中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香： 行书流畅，正楷端庄； 狂草奔放，凤舞龙朔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供观赏。 1.结合诗歌内容，解释下列词语的意思。 ①盖世： ②言志： 2.“ ”概括评价了汉字的作用及影响。围绕这个概括，作者从 这三个方面进行了描写 3.读诗歌，辨别字体，选择正确答案，将序号填在字下括号内。 A.楷书 B.草书 C.小篆 D.甲骨文 A大犬火 (行书) 4.这首诗歌概括精练，用词贴切，用“ ”概括篆隶，以“ ”形容行书，用 ”形容正楷，以“ ”赞颂狂草，十分准确。 二、说明文阅读。 数字时代，我们的大脑被改变了 晓辉 人类的大脑是可塑的。当人类的生活方式发生改变时，大脑也可能发生变化。从远古人 类发现如何使用工具开始，人类的大脑就迅速受到明显的影响。数字时代，我们的生活方式发 生了巨大的变化。当我们每天离不开网络，离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了呢？ 科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思雏方式。这在阅读时表现得最为明 显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。技术专家尼 第三单元45 古拉斯·卡尔认为：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改 变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比截然不同。当我阅读时，最能强烈地感觉到这一 点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌。我曾耗费数个小时徜样在长长的文字里， 我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今，往往阅读两三页后，我 的注意力就开始转移了。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。” 对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面 只需要几分钟。眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览，搜寻感兴趣的关 键词，点击阅读一这个过程，因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以镀炼耐心。一 本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这个逻辑框架，才能说是阅读。而网络内 容，特别是微博这样的社交媒体，每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上有逻辑性了。 互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入日常生活中，人 们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上频繁地敲敲打打，而被戏称为“拇指族”。但 是，就是这样一种看似简单的重复运动，却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士的 神经科学家邀请三十七位手机用户参与实验，其中二十六人用智能触屏手机，十一人用普通按 键手机。他们将电极连接在这些参与者的头部，测试他们在使用手机时，大脑皮层的反应。科 学家记录下这些参与者十天的数据。结果显示，使用触屏手机的人的大脑皮层中，与拇指控制 相关的区域活跃度更高，而使用按键手机的人则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大 脑皮层的相应区域越活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智 能手机，大脑形成神经通路的方式被改变了。 1.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。 答：数字时代改变了我们的 ,改变了我们的 2.文章第二自然段中，画线的句子能体现“深阅读”特点的两个词语是 3.文章第四自然段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。 4.联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。 但是，就是这样一种看似简单的重复运动，却在不断塑造着人们的大脑。 答：“不断”表示 ,准确说明 体现了 46语文五年级下册(R)象的能力。文章主要讲了贾岛为优化诗句，在用字 无双”的意思是才能或武艺当代第一，无人能比，故 上反复琢磨，从中可看出他对诗句创作的自我要求 “盖世”的意思是才能、功绩等高出当代之上。“言 之高，由此可联想到成语“新益求精”。 志”的意思是：通过某些景物来表达作者的志向、理 2.(1)①很多联想或想法接连不断地涌现出 想、情趣、抱负等。 来。②指心情难以平静。【解析】本题考查词 2.传播文明，盖世无双连缀成句，顿挫抑扬 语理解。在解释词语时，要注意结合上下文内容， 书法字体，各具特长对联形式，汉字独创【解 即可准确地解释出词语意思。(2)①这汉字联结 析】本题考查信息获取及概括。“汉宇的作用及影 的千年文化，具有凝心聚力的神圣不可抵抗的力 响”在诗歌的第二句即点出：“传播文明，盖世无 量。②这就是“中国心”，细腻而坚韧，强大且持久 双”。接着从形、音、义三个方面进行说明，即“连缀 地给予一代又一代源源不断的精气神。③跨越时 成句，频挫抑扬”“书法字体，各具特