内容正文:
4梅花魂
之得小西一第白本,形标有文四
一,积累运用
1.选择合适的词语填空。
珍藏
收藏
储藏
(1)小丽一直(
)着那次攀岩比赛获得的奖杯。
(2)我国粮食每年在(
)、运输和加工环节的损失量都很大。
(3)奶奶喜欢(
)绘画作品。
2.下列句子中有语病的一项是
A.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。
B.虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,毕竞也凉飕飕的。
C.他们不管历经多么磨难,不管受到多么的欺凌,从来都是顶天立地。
D.天气愈是寒冷,梅花就开得愈精神。
二、品析句子,完成练习
1.想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢一雪白的细亚麻布上绣着
血色的梅花。
(1)这句话中的破折号的作用是
(2)外祖父为什么要给“我”一块手绢呢?
2.旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈粉神,愈
秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
这两句话运用了
、拟人的修辞手法,以四个“愈”字和三个“最”字,体现
了梅花
的特点。
三、根据对课文的理解,完成下面的思维导图
序号
摘录时间词
概括写外祖父的事例
第一件
“我”很小的时候
外祖父
第二件
“我”五岁那年
外祖父分外爱惜墨梅图
第三件
有一天
外祖父
第四件
离别的前一天早上
外祖父郑重送“我”墨梅图
第五件
回国的那一天
外祖父
14语文五年级下册(R)
优月高一生发文本.帮你招升能力
一、开阔视野
1.不同的花被人们赋予不同的品格和精神,请将下面的对应内容进行连线。
清正廉洁、自尊自重
莲花
淡泊名利、超凡脱俗
牡丹
雍容华贵、典雅端庄
梅花
百折不挠、坚贞不屈
菊花
2.阅读材料,完成练习。
梅兰竹菊
材料一:梅兰竹菊指梅花、兰花、竹、菊花,被人称为“四君子”,它们的品质分别是儆、幽、
坚、淡。梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征,也是咏物诗和文人画中最常见的题材,正是
根源于对这种审美人格境界的神往。
材料二:“四君子”并非浪得虚名,它们各有特色:
梅:迎冰做雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是为高洁志士:
兰:空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是为世上贤达:
竹:筛风弄月,满洒一生,清雅淡泊,是为谦谦君子:
菊:凌霜飘逸,特立独行,不趋炎附势,是为世外隐士。
(1)下列诗句说的不是“四君子”的一项是
()
A.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
B.采菊东篱下,悠然见南山。
C.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
D,惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。
(2)下列做法正确的一项是
()
A.小梅喜欢梅花的一身傲骨,所以每当有人问她问题时,她总是一副高傲的样子。
B.小兰钟爱兰花的孤芳自赏,所以她常常觉得别人不如自己。
C.小竹觉得竹子是谦谦君子,所以她总是像竹子那样,谦虚谨慎,严格要求自己
D.小菊喜欢秋天里独自绽放的菊花,它特立独行,于是她无论干什么都要与别人不同
二、素养提升
1.阅读文言文,完成练习。
垂柳袅娜①
柳黄乎⑧垂,不垂则可无柳。柳条贵长,不长则无袅娜之致,徒垂无益也。此树为纳蝉之
所,诸鸟亦集,长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。总之,种树非止娱目,
兼为悦耳。目有时而不娱,以在卧榻之上也:耳则无时不悦。
【注释】①袅娜:枝叶柔长摇曳的样子。②乎:介词,相当于“于”。③徒:白白地,徒然。
④鼓吹:泛指乐曲。
第一单元15
(1)解释下列加点字的意思。
不长则无袅娜之致
徒垂无益也
(2)本文主要描写了垂柳的
之美和
之功,表达了作者
之情。
(3)作者提出种柳树“兼为悦耳”,这是因为什么?(用原文回答)
2.类文阅读,完成练习。
远去的歌声(节选)】
赵丽宏
常常是在一些晴朗的下午,阳光透过窗玻璃的反照,在天花板上浮动。这时,窗外传来一
阵悠扬的女声:“修牙刷,坏格牙刷修喂…”这样枯燥乏味的几句话,竞然被唱出了婉转迷离的
旋律,这旋律,悠扬、高亢,跌宕起伏,带着一种幽远的亲切和温涧,也蕴涵着些许忧伤和凄美,在
曲折的弄堂里飘旋回荡,一声声扣动着我的心。这时,我正被大人强迫躺在床上睡午觉,窗外传
来的这声音,仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分,或者说是阳光演奏出的声音和旋律。在我
童年的记忆中,午后的阳光,就有着这样的旋律。我的想象力很自然地被这美妙的声音煽动起
来,我追随着这声音,走出弄堂,走向田野,走到海边,走到树林,走到山上,走入云端…
这声音和浮动的阳光一起,留在了我的心里,就像一支饱蘸着淡彩的毛笔,轻轻地抹过一
张雪白的宣纸,在这白纸上,便出现了永远不会消除的彩晕。因为这些歌声,修牙刷这样乏味
的活计,在我的想象中竟也有了抑扬顿挫的诗意。我常常想,能唱出如此奇妙动听的歌声的
人,必定是一些很美丽的女人。我不止一次想象她们的形象:柳树一样的身姿,桃花一样的面
容,清泉一样的目光,她们彩云