内容正文:
11白桦
俱小枣一影白保本.帮你药实基础
一、积累运用。
1.根据语境,选择正确的词语。(填序号)
①金晖
②余晖
(1)白桦树在灿灿的(
)里,闪着晶亮的雪花。
(2)夕阳的(
)下,青海湖更显出娇艳气质。
2.下列对诗歌内容和情感的理解,不正确的一项是
()
A.这首诗以白桦为中心意象,从不同角度描写了白桦的高洁之美。
B.这首诗的前两节重在描摹白桦的内在品质,后两节重在表现白桦的外在美。
C.这首诗运用象征的手法,用白桦来象征一种高洁、刚直的人格。
D.“在朦胧的寂静中”,作者用“朦胧”来修饰“寂静”,使视觉与听觉相通,营
造了隐约含蓄的意境。
二、品析句子,完成练习。
1.毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
这一小节运用了比喻的修辞手法对毛茸茸的枝头进行特写,将覆盖着雪花
的枝叶比作
,赞美了雪后的白桦
的形象。
2.在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。
“玉立”突出了白桦的
,“灿灿的金晖”衬托了白桦的
,“闪”字描绘了白桦树闪闪光亮的样子,体现了白桦寂静中灿烂的
(动态静态)美。
50语文四年级下册(R)
三、阅读诗歌三、四小节,完成下面的思维导图。
周围的环境
灿灿的金晖
白桦
光泽变化
银色的光华
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一、开阔视野。
材料一白桦产于中国东北、华北地区,其他地方也有分布。其为喜光的速
生树种,耐湿、耐寒、耐瘠薄土壤,种子小而产量高,大多生长在海拔400一4100米
的山坡或林中。
材料二白桦木材可供建筑及制作器具之用:树皮可提取栲胶和用为人造
纤维原料,也可入药,有清热利湿、祛痰止咳、解毒消肿的功效。
天然桦树汁是目前世界上公认的营养丰富的生理活性水,是桦树的生命之
源,富含人体需要的多种果糖、雏生素、矿物质等。因而“桦树汁”饮料具有抗疲
劳、抗衰老的保健作用,是21世纪最具希望的功能饮料之一。另外桦树汁有抗疲
劳、止咳等药理作用,被欧洲人称为“天然啤酒”和“森林饮料”。
1.阅读材料一,下列说法正确的一项是
A.白桦主要分布于热带地区。
B.白桦为喜光的慢生树种。
C.白桦种子大而产量高。
D.白桦多生长在海拔较高的山坡或林中。
2.下列属于白桦作用的是(多选)
()
A.建筑
B.制药
C.制作器具
D.酿造啤酒
第三单元51
3.桦树汁为什么被称为“21世纪最具希望的功能饮料之一”?
二、素养提升。
1.诗中的白桦具有不畏严寒的特点,在我国,被称为“岁寒三友”的梅、松、竹
也具有顽强的生命力,并被人们赋予了象征意义,请你连一连,并选择其中的一
种植物,仿照课文第一、二小节内容写一写。
松树
虚心有节,象征谦虚礼让,气节高尚
梅花
苍劲耐寒,象征坚贞不渝,不会屈服
竹子
雪中怒放,象征不畏严寒,纯洁坚贞
在
的
有一棵
的
2.阅读类文,完成练习。
稠李树
馥郁的稠李树,
在残雪消融的地方,
和春天一起开放,
在树根近旁的草上,
金灿灿的树枝,
一条银色的小溪,
像鬈发一样生长。
一路欢快地流淌。
蜜甜的露珠,
稠李树伸开枝丫,
顺着树皮往下淌,
发散着迷人的芬芳,
留下辛香味的绿痕,
金灿灿的绿痕,
在银色中闪光。
映着太阳的光芒。
缎子般的花穗,
小溪扬起碎玉的浪花,
在露的珍珠下璀璨,
飞溅到稠李树的枝权上,
像一对对明亮的耳环,
并在峭壁上弹着琴弦,
戴在美丽姑娘的耳上。
为她深情地歌唱。
52语文四年级下册(R)
(1)下列诗句朗读停顿节奏划分有误的一项是
()
A.金灿灿的绿痕
B.在残雪消融的地方
C.为她深情地/歌唱
D.在/露的珍珠下璀璨
(2)读诗句,感受诗人观察和描写的角度。(可多选)
A.味觉
B.嗅觉
C.视觉
D.听觉
①金灿灿的树枝,像鬈发一样生长。
②留下辛香味的绿痕,在银色中闪光。
③一条银色的小溪,一路欢快地流淌。
(3)读完本首诗歌,你觉得可以将稠李树比作哪一类人?
A.勇敢、正直的战士
B.天真、可爱的儿童
C.活泼、美丽的姑娘
D.慈祥、智慧的老人
(4)读诗歌,想象画面,体会诗人表达的情感。下列说法中不恰当的一项是
()
A.诗中作者将多种色彩描绘成了一幅生机勃勃的图画,传达出诗人愉快、
舒畅的心境。
B.“稠李树伸开枝丫,发散着迷人的芬芳”一句中,诗人运用拟人的修辞手法
描写了稠李树的美丽和芬芳。
C.“蜜甜的露珠,顺着树皮往下淌”一句中对露珠的描写不准确,因为露珠是
没有味道的。
D.“缎子般的花穗,在露的珍珠下璀璨,像一对对明亮的耳环,戴在美丽姑
娘的耳上。”这句诗运用比喻的修辞手法,生动形象地展现了花穗的美。
(5)不管是高大的树木,还是柔弱的小草,在诗人的眼中都是美丽的。你能
选择一种植物,试着写一首小诗,表达你的喜爱之情吗?
第三单元
5310
绿
2.一种悠闲、舒缓的