第二单元 6 飞向蓝天的恐龙-【从课本到培优】2023-2024学年四年级下册小学语文同步练习培优训练(统编版)

2024-02-16
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 6 飞向蓝天的恐龙
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.62 MB
发布时间 2024-02-16
更新时间 2024-02-16
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 -
审核时间 2024-02-16
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来源 学科网

内容正文:

6飞向蓝天的恐龙 得小西一整白课本.帮你分实基础 一、积累运用。 1.根据课文内容补充词语,并选词填空。(填序号) ①茹毛( )() ②欣喜()( ③()( )之笔 (1)别出心裁的窗帘让家因此而温馨美丽,是营造家居氛围的 (2)原始的祖先 ,风餐露宿,聚族而居。 2.依次填入下列句子中的词语,最恰当的一项是 ( (1)电脑的主界面上有一个状态栏,可以 时间、信号强度和其他 通知。 (2)桃花开了,在风中摇摆着她的笑靥,像在向人们 她的妩媚。 (3)这些恒星构成了一个五光十色、丰富多彩的恒星世界,不断地吸引着天 体物理工作者去 它的发生、发展和消亡的规律。 A.显示展示揭示 B.展示揭示显示C揭示展示 显示 3.猎食性恐龙在哪些方面具备了鸟类的特征?(多选) A.骨骼中空,身体轻盈 B.脑颅膨大,行动敏捷 C.前肢变长,能像鸟翼一样拍打 D.体表长出羽毛 二、品析句子,完成练习。 1.在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翻翔的 鸟儿。 这句话中“一支”“漫长”能否去掉?为什么? 2.它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。 (1)这个句子运用了 的说明方法,写出了恐龙的 (2)运用以上说明方法仿写句子。 第二单元25 三、根据对课文的理解,完成下面的思维导图 形态各异的庞大的恐龙家族 形态、行走 身材、体重 性格、饮食 两足奔跑 身材庞大, 温顺可爱 重数十吨 以楨物为 食 优月合一生发文木.用你将升能力 一、开阔视野。 1.恐龙化石,是指恐龙死后身体中的软组织因腐烂而消失,骨骼(包括牙齿) 等硬体组织沉积在泥沙中,处于隔绝氧气的环境下,经过几千万年甚至上亿年的 沉积作用,骨骼完全矿物化而得以保存。恐龙残体如牙齿和骨骼化石被称之为 体躯化石;至于恐龙的遗迹(包括足迹、巢穴、粪便或觅食痕迹)也有可能形成化 石保存下来,这些则被称为生痕化石。 (1)上面这段文字最有可能出自下面哪篇文章? ( A.《恐龙的演化》B.《恐龙世界的秘密》C.《恐龙化石是怎样形成的》 (2)恐龙化石可以分为( )和( )两种。 A.骨骼化石 B.体躯化石 C.足迹化石 D.生痕化石 2.中国龙图腾的形成历史非常悠久,商朝逐渐形成龙的传 说,到西周时,一些器皿开始出现龙的形象,到春秋战国时期,龙 的形象逐渐被确定下来。根据考古的推测,龙是由以下这些动物 组成的:第一种是蛇,采用了蛇的长身;第二种是蜥蜴,用了蜥蜴 的爪子:第三种是鳄鱼,用了鳄鱼的头。这就形成了早期的龙。 (1)阅读材料推测,图片中的卷体夔(ku)纹盘龙盖罍(1éi)最早可能出现在 (朝代)。 (2)早期的龙是由 这三种动物组成。 26语文四年级下册(R) 二、素养提升 1.非连续性文本阅读。 走近恐龙 材料一湖北黄石张和恐龙馆于5月19日正式对外开放,展出世界不同国 家和地区的古生物化石标本2000余件,其中恐龙化石100件。该恐龙馆以远古 生态系统演化为脉络,以复原恐龙时代和冰河时代的古生态环境为基础,通过场 景模拟和沉浸式体验,再现了三叠纪、侏罗纪及白垩纪时期的恐龙生存环境,展 现了恐龙由繁盛到灭亡的壮观景象。 材料二1995年3月,湖北省柳陂镇贺家沟村农民在青龙山红寨子一带发 现大量的石头蛋,经专家鉴定,确认为恐龙蛋化石。博物馆副馆长李茂军介绍, 在全国16个“恐龙之乡”中,那阳青龙山是最为独特的一个,因为青龙山地表可见 的恐龙蛋化石或蛋坑达到了6000多个。在这里还发现了迄今为止世界上一窝数 量最多的恐龙蛋化石,多达97枚。 (1)湖北省郧阳青龙山被誉为“ ”之一,这里可见的恐龙蛋化石或蛋 坑有 多个,一窝数量最多的恐龙蛋化石多达 枚。 (2)下面关于湖北黄石张和恐龙馆的说法不正确的一项是 A,这里再现了三叠纪、侏罗纪及白垩纪时期的恐龙生存环境。 B.游客在这里可以进行场景模拟和沉浸式体验,获得身临其境的感受。 C.游客们在这里可以看到2000余件恐龙化石标本。 D.在这里可以感受恐龙由繁盛到灭亡的壮观景象。 (3)你还知道哪些恐龙的知识?写一写。 2.阅读类文,完成练习。 寻找四翼恐龙(节选) 现在,很多科学家都在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题,他们提出 了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上,通过奔跑,慢慢演化出飞行结构,进 而翻翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行,恐龙也是如 此,从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的 第二单元27 恐龙在奔跑爬坡当中慢慢演化出了翅膀,然后学会了飞行。 提出假说只是第一步,对古生物学家来说关键是必须找到证据,而这个证据 就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊,终于,一块化石标本让他们有 机会回答“恐龙是怎样飞向蓝天的”这个问题。 这块恐龙化石看起来也不是特别漂亮

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