第二单元 文体补充阅读-【从课本到培优】2023-2024学年三年级下册小学语文同步练习培优训练（统编版）

文体补充阅读 一、童话阅读。 瓶子里的月光 住在地下的小鼹鼠一年365天都看不见月光。爸爸妈妈外出很久了，留下小 鼹鼠独自生活在地洞里。 冬天来了，小鼹鼠觉得黑黑的家里从来没有这样寒冷过。于是，它带着一个 空空的瓶子，离开了家。 “你在千什么？”月光下，一只兔子发现了小鼹鼠。 “我想装一瓶月光回家。”小鼹鼠说。 “哈哈，你真是一只傻得可爱的鼹鼠。”免子大笑着，离 开了。 “你在干什么？”树上的一只猫头鹰发现了小鼷鼠。 “我想装一瓶月光回家。”小鼹鼠说。 “哈哈哈，我活了大半辈子，可从未听说过月光可以装进瓶里。”猫头鹰说完， 眼睛看向远方，不再搭理小鼹鼠。 小鼹鼠知道兔子和猫头鹰都说得没错。可是，它还是好想装一瓶月光回到 那个永远黑黑的地下。“那样，我也许就不会感到寒冷了。”小鼹鼠想。 就这样，在每一个有着月光的冬夜，小鼹鼠都会拿着它的玻璃瓶走在草丛、 山林里。 天，越来越冷。小鼹鼠的家也更加黑暗阴冷。小鼹鼠拼命地闻着空气中爸 爸妈妈留下的味道，温暖着自己。它多么想在夜晚拥有一丝光亮啊。 一天晚上，小鼹鼠又离开了家。 “亲爱的小鼹鼠，你在干什么？”一只坐在树上看星星的小松鼠发现了它。 “我想装一瓶月光回家。”小鼹鼠说。 小鼹鼠以为小松鼠会像别的动物那样笑它傻。可是，小松鼠却说：“来吧，也 许我可以帮帮你。” 小松鼠的家在树上，它邀请小鼹鼠到了自己的家里。 42语文三年级下册(R) 小松鼠将玻璃瓶放在窗外，然后牵着它的手。安静地看着外面的树林，看着 被树叶筛过的月光渗入瓶中。看着看着，小鼹鼠的心慢慢地暖和了起来。 “谢谢你，亲爱的小松鼠。”离开的时候，小鼹鼠深情地说道。 “不用谢，欢迎你明天晚上还到我的家里装月光。”小松鼠说。 听了小松鼠的话，小鼹鼠使劲地点了点头。它相信这个冬天自己再也不会 觉得冷了，也不用再担心家里永远黑黑的了。 1.小鼹鼠想要装一瓶月光，先遇到了 ,它们 :然 后，小鼹鼠又遇到了 ,它 2.下列对小鼹鼠觉得“家里从来没有这样寒冷过”的说法正确的是( A.这一年的冬天比以前要冷。 B.天越来越冷了。 C.爸爸妈妈都不在身边，小鼹鼠感到孤独和冷清。 D.小鼹鼠住在地洞里。 3.读文中画“一”的句子，想一想，小鼹鼠为什么相信这个冬天自己再也不 会觉得冷了，也不用再担心家里永远黑黑的了？ 4.读了《瓶子里的月光》，想一想，小鼹鼠的瓶子里到底装了什么？() A.明亮的月光B.温暖的阳光 C.友情 D.快乐 5.童话故事离不开丰富的想象。发挥想象，小鼹鼠在装月光时还会在大森 林里遇到谁？它们又会有怎样的对话呢？ 二、小古文阅读。 截竿入城 鲁有执①长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。 俄®有老父①至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？”遂依而截之。 第二单元43 【注释】①执：握，持，拿着。②初：开始时，文中表示第一次。③俄：一会 儿，不久。④老父：对老年男子的尊称。⑤以：用，使用。 1.请按起因、经过、结果梳理文章的主要内容。 起因： 经过： 结果： 2.老人想出的办法是 3.下列对“计无所出”的解释正确的一项是 A.他不能计算出竹竿的长度了。 B.他实在是想不出什么办法来了。 4.这个寓言故事给了你怎样的启迪？ 44语文三年级下册(R)3.示例：名山：泰山、黄山、嵩山、云台山。大 句子中可知小水珠一直坚持不哪才滴水穿石，所以 川：长江、黑龙江，黄浦江、淮河。（答案不唯一） 小水珠的品质是坚持不懈、有恒心、有毅力。 【解析】本題考查课外积累能力。根据自己的积累 5.D【解析】本题主要考查对文章主旨的理 回答即可。 解。首先需要理解文章想要表达的内容，进而总结 二、（一）1.C【解析】本题考查理解文意和读图的 文章所表达的主旨。这篇寓言故事写了小水珠决 能力。由文题“孤指骂箭提”可知这则文言文的主 心要把石头滴穿。这件事被大浪知道了，大浪哈哈 要内容是狐狸骂葡萄。认真观察画面，画面中含有 大笑。大浪不相信，因为小水珠太小了。大浪看不 “孤狸、葡萄”两个要素的是C项。 起它。但是小水珠坚持不懈，终于把石头滴穿了。 2.B【解析】本题考查文言文的明读节奏。 这个故事告诉我们一个道理：做事情要坚持不懈， “此”是“这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思 持之以恒，不要半途而废。 是“这葡萄个儿大但是没用，又酸又没有味道”。 “此蒲提”是主语，根据“主语后停顿”的原则，“此蒲 语文园地 提/大不中用”停顿正确。“而”表并列关系，应该在 一、，D【解析】本题考查对寓言的理解能力。寓言 前面停顿，所以“酸而无味”正确。 是以现实为基础，用比喻性的故事来寄托意味深长 3.狐经蒲提架下，渴欲啖之遂怅怅然指骂之 的道理，带有讽刺或劝诚的性质，给人以启示，字数 日：“此蒲提大不中用，酸而无味。”【解