第二单元 语文园地二-【从课本到培优】2023-2024学年二年级下册小学语文同步练习培优训练（统编版）

语文园地二 xuǎnz6ti 一、选择题。 1.“特别”在字典中有以下解释：①与众不同；不普通；②格外；③尤 其：④特地。下面句中的“特别”分别是什么意思？请选择正确的序号填 在括号里。 (1)他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。 (2)他的脾气很特别。 () (3)这个节目特别吸引观众。 () 2.“经过”在字典中有以下解释：①通过（处所、时间、动作等）；②过 程；经历。给下面句子中的“经过”选择正确的意思。 (1)请你来谈谈这件事情的经过。 (2)一条小河从我家门前经过。 () 3.下面的句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是() A.田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 B.天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 C.大树又粗又壮，就像巨人一样立在那里。 D.果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4. 。人要多做好事，不仅温暖他人，也快乐自己。() A.予人玫瑰，手有余香。 B.平时肯帮人，急时有人帮。 C.与其锦上添花，不如雪中送炭。D.百尺竿头，更进一步。 du yi du wan cheng lian xi 二、读一读，完成练习。 shui zui mě 谁最美 zhe yi tian sen lin gong yuan yao zhao kai yi chang shui zui mei de bi sai 这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛 36语文二年级下册(R) dàhui yi qing zao dàjia xiang sai chang zou qu 大会。一清早，大家向赛场走去。 hu ran da jia fa xian xiao shan yang jia shi huo le mei hua lu pa shao huai 忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏 ta de hua yi fu xia de duo le qi lai xiǎohúli pa shoāo huai ta de pi da 它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大 yi qiao qiāo de liu zou le 衣，悄悄地溜走了。 da xiong mao jiji mang mang de pao guo qu yong gan de chong jin wu Ii 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里， jiu chu le xiao shan yang ta zi ji de yan quan bei yan huo xun hei le shen 救出了小山羊。它自己的眼圈被烟火熏黑了，身 shang shao chu yi kuai kuai hei yin zi 上烧出一块块黑印子。 hui shang dàxiang xuan bùdàxiong mao zui meěi 会上，大象宣布：大熊猫最美。 cong zhe yi hou da xiong mao bu guan zou dao nar ren men dou shi fen xi 从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜 àita 爱它。 1.森林公园召开“谁最美”比赛大会， 来参加比赛， 是评委。 2.读了这个故事后，你觉得谁最美？为什么？ 3.你周围有像大熊猫这样最美的人吗？他（她）做的哪件事令你最 感动？ 4.这个故事告诉我们， 美不是真正的美， 美才是 最美。 第二单元 37的、深深的伤害。 考查学生的写话能力。仅供参考。 5.不是。他想到了被他伤害的朋友。 4.外表心灵【解析】此题考查学 【解析】此题考查学生的理解能力。由钉 生的概括与理解能力。 钉子到拔钉子，这个男孩想到了对朋友的伤 第三单元 害，让他认识到了错误。 6.要学会控制自己的情绪，不乱发脾 识字1神州谣 气，宽容、真心地对待别人。【解析】此题 【课本拓展】 考查学生的感悟能力。言之有理即可。 一、1.A【解析】此题考查学生对造字方 语文园地二 式的理解。“涌、湾、浓”三个字左边的三点水 是形旁，表意，右边的“甬、弯、农”是声旁， 一、1.(1)③(2)①(3)②【解析】此 表音。 题考查理解词语的意思。要放在具体的语境 2.B【解析】此题考查学生对字的演 中去理解。 变的理解。三条弯曲的线条代表河流，即川 2.(1)②(2)①【解析】此题考查 字。中间的三个点就是三个小岛，代表州字。 理解词语的意思。要放在具体的语境中去 “峰”和“峡”根据图的形态可知。 理解。 3.C【解析】此题考查词语的含义。 3.D【解析】此题考查学生对修辞手 法的运用能力。D项是拟人句，其他三项是 “神州大地、巍巍中华”指的是中国：“奋发图 比喻句。 强、繁荣昌盛”则是要努力奋斗，祖国会更加 4.A【解析】此题考查学生对谚语 繁荣富强；“民族团结、世界大同”告诉我们要