9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 9.1 守护生命 一、爱护身体 3 针对这件事情，说说你的看法和建议？ （1）你每天早晨都吃早餐吗？ （2）你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？ （3）你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？ （4）你的体重是否过轻或过重呢？ 请做以下小调查： ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 如何爱护身体？ 良好的生活习惯 1.心情不好时，听听音乐，打打球，跑步，通过剧烈运动发泄自己； 2.在适当的场合哭一场，放声歌唱； 3.不要封闭自己，找朋友一起玩，谈谈心，遇到想不通和不能解决的事情，寻求师长的帮助，向他人倾诉； 4.培养良好的兴趣爱好，广泛的阅读书籍，养宠物； 5.通过文字的方式抒发自己的情感，比如写日记，发朋友圈； 6.树立远大的理想，积极进取，培养独立的思想和见解。 总之，遇到糟糕的事情总有解决的办法，不要伤害自己。 ②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ ①犯罪 ②大火 ③车祸 ④地震 ⑤洪水 ⑥煤气中毒 …… 猜一猜：最大的危险是什么？ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 万一发现漏气，请按照以下步骤处理 1.关闭表前阀、灶前阀等阀门。 2.轻开门、窗通风。 3.严禁动用明火和开启电源。 4.在安全区域拨打抢修电话 Read More... Read More... 1.如何爱护身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 12 （二）养护精神 是不是只要保护好自己的身体就做到守护生命了呢？ 二、养护精神 ▲2、为什么需要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。P102 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 ③我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，也需要物质支持与精神发育相协调。P103 有的人（节选）臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 …… 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 1.过精神生活，满足精神需求 守护生命—— 养护精神 不能过度追求物质和相互攀比， 协调好物质支持 与精神养护的关系 。 ② 守住自己的心灵 ；追求真、善、美。 ③不能丢失优秀的传统文化 ，要在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神 Read More... Read More... 3.如何养护精神？ ①要过精神生活，满足精神需求； ②精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，要守住自己的心灵； ③守护精神世界，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 19 健康的生活方式 文化滋养 传承民族精神 守住心灵 追求真善美 爱护身体 养护精神 守护生命 珍爱生命 学会自救 1.生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是（ ） A．打雷时，站在大树下 B．火灾时，及时拨打“119” C．地震时，乘电梯逃生 D．水灾时，先救财物 2.中学生小王放学回家的路上，突然发现一个小孩儿掉进水里。不会游泳的小王没有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并拨打“110”报警电话。小王的做法（ ） A.只顾及自己的生命，不关爱他人的生命 B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施 C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 D.既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康 过关训练 B D 3.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（ ） A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩 C．有利于学生的身体健康 D．忽视了学生的在校安全 4.春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。可以让中学生绽放生命光彩做法有（ ） ①志愿服务献爱心 ②劳动创造增技能 ③无所事事度时光 ④经典诵读养精神 A．①②③ B．①③④