2.2 水资源与国家安全（课件）-2023-2024学年高二地理同步精品课堂（湘教版2019选择性必修3）

为何全球性的水资源短缺被看作是主要的国际安全危机？ 选择性必修三 第二章 自然资源与国家安全 2.2 水资源与国家安全 2 课标要求 以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。 课标要求和学科素养 学科素养 1.能够利用多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。(地理实践力) 2.能够运用“我国年降水量及各流域水资源分布”等示意图以及我国水资源利用率等数据表格，说明我国水资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。(综合思维) 3.以小组为单位进行合作探究，分析水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，并从不同角度提出水资源安全保护的措施。(区域认知、综合思维) 4.通过分析说明水资源保护与国家安全的关系，增强水资源的忧患意识，树立正确的人地协调观。(人地协调观) 3 CONTENTS 目录 1 我国水资源概况 2 我国水资源安全保护措施 3 跨境水资源与国家安全 广义的水资源是指地球上所有的气态、液态和固态的天然水。 水资源概念 试说说下图中哪些是气态水、液态水和固态水？ 降雨 降雨 降雪 冰川 水蒸气 水蒸气 水蒸气 狭义的水资源是指人类能够直接使用的淡水，即自然界水循环过程中，大气降水落到地面形成径流，流入江河、湖泊、沼泽和水库的地表水，以及渗入地下的地下水。 水资源概念 可供人类直接利用的淡水资源非常有限 一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量 从全球来看，水资源分布具有明显的地区差异 亚洲 最多 南美 第二 大洋洲 最少 巴西第1 俄罗斯第2 中国第6 径流量=降水量-蒸发量 我国水资源概况 阅读教材P36-37，结合图2-12，总结我国水资源数量特点。 1.水资源总量丰富； 2.人均水资源不足； 3.是世界上用水量最多的国家。 1.数量特点 我国水资源概况 2.存在的问题 1.读图2-13，说出我国水资源分布的空间特征。 南多北少、东多西少 2.我国各地区降水量与当地水资源量之间有什么关系呢？ 大致呈正相关 3.影响我国降水分布特点的主要因素？ 夏季风 4.结合降水的时间分配特点推测我国水资源时间分布特点？ 夏秋多、冬春少和年际变化大 时空分布不均，缺水问题突出 我国水资源概况 2.存在的问题 随着人口的增加和工农业的发展，水资源在很多地区都日益紧缺，下图是我国各省级行政区人均水资源分布图。 （1）根据图分析，说出我国人均水资源最为缺乏的地区及其水资源短缺的原因。 （2）宁夏回族自治区是我国人均水资源非常缺乏的地区，但宁夏平原却有“塞上江南”的美称，试分析其农业生产的主要自然区位条件。 （3）分析四川省水资源状况及其对工农业生产的影响。 （4）结合教材P38内容，总结水资源分布与用水需求间的矛盾日益突出表现。 我国水资源概况 2.存在的问题 随着人口的增加和工农业的发展，水资源在很多地区都日益紧缺，下图是我国各省级行政区人均水资源分布图。 （1）根据图分析，说出我国人均水资源最为缺乏的地区及其水资源短缺的原因。 华北平原。水资源总量少；降水季节分配不均（集中在夏秋季，造成冬春的干旱），年际变化大；人口密集，工农业发达，用水量大；对水资源的污染比较严重。 （2）宁夏回族自治区是我国人均水资源非常缺乏的地区，但宁夏平原却有“塞上江南”的美称，试分析其农业生产的主要自然区位条件。 黄河提供便利的灌溉水源；光照充足，昼夜温差大。 我国水资源的空间分布与人口、土地、产业布局之间存在着明显的不匹配性。 水资源分布与用水需求间的矛盾日益突出。 我国水资源概况 水资源短缺的原因分析思路 水资源短缺 淡水资源总量有限 人为原因 自然原因 时空分布不均 经济发展需水量增多 污染、浪费现象严重 我国水资源概况 2.存在的问题 随着人口的增加和工农业的发展，水资源在很多地区都日益紧缺，下图是我国各省级行政区人均水资源分布图。 （3）分析四川省水资源状况及其对工农业生产的影响。 （4）结合教材P38内容，总结水资源分布与用水需求间的矛盾日益突出表现。 四川省水资源和水能资源较为丰富，四川省利用水利枢纽（如都江堰）和水力发电站（如二滩电站）为农业生产提供丰富的灌溉水源，为工业生产提供充足的能源。 ①供求总量不平衡，需水量增长速度超过可供水量增长速度； ②沿海发达地区的用水缺口明显扩大，制约了当地经济社会的发展； ③工农业和服务业用水量不断增加，对水资源的可持续利用构成了很大压力。 我国水资源概况 2.存在的问题 水窖又叫旱井，一般是修建于地面以下并具有一定容积的蓄水建筑物，由水源、管道、沉沙、过滤、窖体等部分组成。水窖多修建在我国西北干旱、半干旱地区土层较厚的山塬地下。西北地区修筑水窖历史悠久，20 世纪