8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2 0 1 4 8.2 敬畏生命 第八课 探问生命 阅读教材P93运用你的经验，回答： 说说图片上的人为什么要这么做？ 探究与分享 清明祭祖 烈士纪念日献花 敬畏生命 一、生命至上 2008年5月12日14时28分04秒，四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县（北纬31.01度，东经103.42度）发生里氏8.0级（矩震级达8.3Mw）大地震，地震烈度达到11度，地震波共环绕了地球6圈。 地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是新中国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。 一、生命至上 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命是脆弱的、艰难的。 一、生命至上 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。 108小时的赛跑 2016年11月6日，河北省保定市蠡县中孟尝村6岁的小聪聪跟着父亲在地里收白菜时，不慎掉落枯井中。随后的救援持续了五天、108个小时。据不完全统计，有20多支专业救援队伍和民间志愿团体，共计500余人，大型机械车辆165辆，社会捐款17万余元。10日，小聪聪被救出井底，但已无生命体征。现场所有人站在道路两侧默哀，100多台大型机械一齐鸣笛，送别孩子最后一程。 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力值吗？为什么？ 汶川地震时，温家宝总理坚定地向即将冒雨深入重灾区的武警战士们下达命令：“我们要第一步救人，要不断地努力把他们救出来，不惜采取任何手段，不惜任何代价！部队指战员排除一切困难，就是步行也要前往受灾最严重的地区。” 生命价值高于一切 世界上最美的“逆行” 有人说，不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的表现，你怎么理解？ 不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者人”“推己及人”我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，称这是“最美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。2016年3月3日下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。 为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”？ 休戚与共 02 你与周围的其他生命有着怎样的关系？ 休戚 与共 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命？ 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 11 01 02 03 04 我是一个生命 我要好好活着 我害怕伤害与痛苦；喜欢开心快乐 我周围的人不管他们与我有没有交往，他们对生命的愿望，都和我一样。 我必须以同样的敬畏之心来尊重其他人的生命，而不是视而不见。 个人生命与他人生命存在联系吗? 12 探究与分享 抽烟喝酒 通宵打游戏 生病及时就医 在公共场所抽烟 酒后驾车 作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？ 积极锻炼身体 遵守交通规则 给老人让座 同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 远离毒品 遇到挫折，不放弃生的希望 （1）敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 如何做到敬畏生命？ 敬畏生命 生命至上 休戚与共 （为什么） （如何做） 课堂小结: ①生命是脆弱的，也是坚强的； ②生命价值高于一切； ③珍爱他人的生命。 ①敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命； ②谨慎地对待生命关系，处理生命问题； ③对生命的敬畏是内心的自愿选择。 随堂练习 1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是 A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B．人们全都是为了自己活着 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 A 17 2．2023年2月6日，土耳其连续发生8级地震，伤亡人数不断上升，中国多支社会救援队，冒着生命危险驰援土耳其地震灾