2024年中考化学一轮优选基础题：实验探究题

2024年中考化学一轮优选基础题：实验探究题 1．化学兴趣小组的同学在进行酸和碱的性质探究时，进行了图一、图二、图三等三个实验： （1）【实验一】浓硫酸稀释过程中的能量变化。 图一实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，说明浓硫酸稀释时　 　(填“吸热”或“放热”) （2）【实验二】溶液浓度对硫酸化学性质的影响。 图二实验中，观察到很快变黑的是滤纸　 　(填“A”或“B”)，由此可知，硫酸溶液的浓度不同，性质不同。 （3）【实验三】探究盐酸和氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A－H编号后，做如图三的实验。 ①实验中观察到有气泡生成的试管是　 　(填编号)； ②试管C中反应的化学方程式为　 　。 ③实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的澄清石灰水后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管是　 　。(填编号) ④H试管的反应常用来检验二氧化碳，请写出反应的化学方程式　 　。 ⑤E、F、G试管实验完成后，将试管内清液都倒入同一只洁净的大烧杯中，发现有白色沉淀生成，上层清液呈无色。上层清液中溶质的成分除酚酞外一定有　 　，可能还有　 　。 2．实验室制取气体需要的一些装置如图1所示，请回答下列问题。 （1）写出标有序号的仪器名称：①　 　，②　 　。 （2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是　 　， 装置中使用分液漏斗的优点是　 　。 （3）使用图一装置，若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→　 　(填字母序号)。 （4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是　 　。 （5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则 B装置中反应的化学方程式为　 　。 （6）二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，二氧化硫的密度比空气大，且会与氢氧化钠溶液反应，用图2甲、乙装置收集并处理尾气的连接顺序为：　 　(填管口abc的先后顺序)，乙装置中漏斗的作用为　 　。 （7）科学探究是认识和解决化学问题的重要实践活动。 近年来，自热食品种类繁多。只需将撕去塑料膜的发热包放入凉水中，就能享用美食，很受年轻人的追捧。实验小组同学买来一份自热食品进行以下探究。 【资料】 Ⅰ、发热包中物质的主要成分是生石灰、碳酸钠、铝粒。 Ⅱ、铝能和NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气，偏铝酸钠溶于水。 小组同学取出发热包，撕去塑料膜，放入适量凉水中，感觉发热，固体迅速膨胀。一段时间后固体变硬结块，写出变硬可能的原因(用化学方程式表示)。　 　在使用发热包过程中，禁止明火的理由是　 　。 3．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： （提出猜想）除MnO2、CuO外，氧化铁（Fe2O3）也可以作KClO3分解的催化剂． （完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）． 实验编号 实验药品 分解温度（℃） ① KClO3 580 ② KClO3、MnO2（质量比1：1） 350 ③ KClO3、CuO（质量比l：1） 370 ④ KClO3、Fe2O3（质量比1：1） 390 （1）（分析数据、得出结论） 由实验　 　与实验④对比，证明猜想可能合理． （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　 　． （3）（反思） 若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和　 　不变； （4）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证　 　。 4．如图是明明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤的操作。