专题强化训练11 世界文明的多元特征与思想解放--2024届高三统编版历史二轮复习

专题强化训练11 世界文明的多元特征与思想解放 一、单选题 1．（2023·山东聊城·统考二模）希罗多德的《历史》虽以希波战争的历史为主线，但除希腊以外，埃及、巴比伦、叙利亚、波斯等国的历史在书中也占相当篇幅，且有如下记载：埃及的太阳历比希腊的历法准确；希腊字母是从腓尼基人那里学来的；希腊人使用的日晷最早是由巴比伦人发明的。这最适于佐证（   ） A．希罗多德的著述来源 B．亚非文明对希腊的影响 C．农耕文明的相对优势 D．古代奴隶制帝国的形成 2．（2023·广东揭阳·统考二模）古埃及人称方尖碑为“tekhen”，意即高耸，碑的四面有表现国王功绩的图文，一般成双成对地立于神庙入口的两侧。他们认为，方尖碑尖端是早晨从东方地平线升起的太阳射出的光芒最先触及的地方，即太阳神初升以后的第一处栖息场所。据此可知（   ） A．埃及王权与神权开始结合 B．古埃及制定了第一部太阳历 C．方尖碑彰显法老至上权威 D．建筑的艺术成就领先于世界 3．（2023·浙江·校联考模拟预测）这一文明没有统一的帝国，全盛期分成数以百计的城邦。他们所建造的宗教性建筑，最早由一些简单的土坟组成，后来演化为金字塔。他们的农业以玉米为主，没有牛马猪羊，也没有出现畜牧业的痕迹。这一文明是（   ） A．古希腊文明 B．古埃及文明 C．玛雅文明 D．印加文明 4．（2023·广东·模拟预测）古罗马的新柏拉图主义鼻祖普罗提诺认为，艺术不单单是模仿所见之物……艺术品之所以美，是因为艺术家赋予它理念；古希腊的菲罗斯特拉托斯则认为，所谓“模仿”的形式，并非仅仅是面对面的“复制”，还可以是人脑的“想象”，“想象”可以创作出未曾见闻过的事物。材料表明，当时（   ） A．“模仿”对古典艺术发展影响大 B．人文主义的影响扩展到艺术领域 C．艺术发展的主观色彩日益浓厚 D．古希腊罗马的艺术理念日益趋同 5．（2023·湖南·校联考模拟预测）下图为16世纪的美洲当地绘画，可用于反映阿兹特克文明的消亡，对其解读相对完整的是（   ）    A．西班牙依靠武器优势实现征服 B．殖民者借助部族仇杀建立统治 C．英国殖民立足于屠杀印第安人 D．欧洲人以病菌传播征服了美洲 6．（2023·浙江·校联考二模）下图是《罗兰之歌》中的插图，这部作品的很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话。这一类文学作品（    ）    A．大多反映骑士阶层的道德和理想 B．抨击了贵族的专横和教士的贪婪 C．是基辅罗斯时期最杰出的文学作品 D．叙述了市民家庭的爱情生活和悲欢离合 7．（2023·江苏南通·统考三模）公元9世纪，阿拔斯王朝的首都巴格达纸店和书店林立。哈里发麦蒙与拜占庭的关系缓和后，曾派遣大翻译家侯奈因访问君士坦丁堡，请求拜占庭皇帝代为搜集希腊古籍。麦蒙的要求得到了满足，使得巴格达成为汇集古典文化的汪洋大海。由此可知（   ） A．巴格达成为希腊化世界的中心 B．阿拉伯帝国沟通东西方文化交流 C．拜占庭文明影响到奥斯曼帝国 D．日耳曼人注重吸收欧洲传统文化 8．（2023下·河北保定·高三统考阶段练习）中世纪晚期，佛罗伦萨人对古代希腊、罗马文学的“同情并热心探究”成为一种时尚，甚至是狂热。这不但有许多学者，而且还有众多的王侯，很多富有的绅士们协助并资助复兴古希腊、罗马之学。佛罗伦萨人的行为（   ） A．把人性从封建专制束缚中解放出来 B．旨在推进意大利民族意识的觉醒 C．确立了佛罗伦萨的工商业中心地位 D．推动了资产阶级文化的兴起与发展 9．（2023·陕西安康·统考一模）古代希腊，在文学作品中对人类以及其情感、人性和人的尊严进行描述和礼赞；在艺术作品中对于人身体美的赞扬，以及在古典建筑中“维特鲁威人体”对人的弘扬；智者学派曾说道：“人本身最为重要，其余之物皆为人类劳作之产物”。这表明古代希腊（   ） A．肯定人性和人的欲望 B．充满人文关怀与理性思考 C．具有浓厚的人文意蕴 D．追求人与自然的和谐相处 10．（2023·辽宁·统考二模）1555年签订的《奥格斯堡合约》规定：神圣罗马帝国的国王们可以在天主教和路德教之间选择一种作为自己的国教。一旦做出选择，每个臣民都要跟随国王的信仰。根据这一规定 A．新教取得了和天主教同等地位 B．世俗王权获得了进一步的强化 C．教随国定的原则事实上被确立 D．信仰自由的追求最终得以实现 11．（2023·广西梧州·统考一模）有学者指出，在16世纪的宗教改革中，与法国主要任务是批判世俗的封建制度及为它服务的天主教理论不同。德意志的首要任务是依靠世俗封建诸侯的武装驱逐罗马教廷于国之外。据此可知，该时期（   ） A．德意志尚未出现资本主义生产关系 B．法德两国宗教改革的内容完全不同 C．德意志实现民族独立的需求更迫切 D．德意志的宗教改革不批判天主教会 12．（2