第4课 地球-我们的家园 第一课时（课件）- 2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学课件+教案（统编版）

第二单元 爱护地球 共同责任 第4课 地球——我们的家园 第一课时 部编版《道德与法治》六年级 | 下册 教 学 目 标 学习目标： 通过学习理解地球是人类唯一的生存家园。 感悟尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧。 了解各种环境问题带来的生存危机，懂得人类不善待自然会受到惩罚。 学习重点： 感悟尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧。 学习难点： 了解各种环境问题带来的生存危机，懂得人类不善待自然会受到惩罚。 视频导入 地球——我们的家园 1. 我们生存的家园 在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源，它也是我们最可爱的家园，你知道它是谁吗？ 地球 活动园 假如离开地球，人类还能生存吗？ 宇宙空间很大，那里有数不清的星球，如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？ 我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？ 活动园 读了下面的资料，你能回答这些问题吗？ 星球 温度 氧气 水 月球 -180~120°C 无 无液态水 火星 -138~27°C 极少量 极少量 20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物图2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。 我们生存的家园 知识窗 宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。到目前为止，地球是人类赖以生存的唯一家园，珍爱和呵护地球是人类的唯一选择。 2. 与自然和谐相处 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。 自由呼吸的空气； 提供充足养分的土壤； 哺育生命灌溉生物的水资源； 丰富的矿产和热资源； 海洋资源; …… 自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处 2. 与自然和谐相处 人在屋中居，屋在水中游 中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。 自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处 2. 与自然和谐相处 因地制宜，就地取材 北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。 自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处 2. 与自然和谐相处 森林—村寨—梯田—水系 中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。 与自然和谐相处 珍爱和呵护地球, 与自然和谐相处。 3. 环境问题 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 3. 环境问题 3. 环境问题 人类排放未处理的废水 日本的水俣病事件告诉我们什么？请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。 海水污染 鱼虾中毒 人类染病 水俣病事件的警示 20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣（yǔ）湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。 如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。 环境问题警钟 人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。 地球是人类的家园，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源，我们要珍爱和呵护地球, 与自然和谐相处。 课 堂 小 结 第4课 地球——我们的家园 第一课时 1.我们生存的家园 2.与自然和谐相处 3.环境问题 课堂练习 1、地球是人类赖以生存的（ ）家园，（ ）和呵护地球是人类的唯一选择。 2、自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然（ ）。 3、人与自然是生命（ ），无止境地向自然（ ）甚至破坏自然必然会遭到大自然的（ ）。 填 空 题 唯一 珍爱 和谐相处 共同体 索取 报复 课堂练习 1、地球是我们共同的家园，所以我们应该（ ）。 A．浪费资源 B．保护环境 C．破坏环境 B 单 项 选 择 题 课堂练习 2、地球为人类的生活提供了所需要的（ ）。 A．空间 B．环境 C．资源 D．以上都是 D 单 项 选 择 题 好好学习，天天向上 部编版《道德与法治》六年级