内容正文:
统编版《道德与法治》六年级下册
第二单元 爱护地球 共同责任
第5课 应对自然灾害
第二课时
【教学目标】
· 了解我国应对自然灾害采取的各种措施,认识到自然灾害在一定程度上是可以避免或减轻的。树立保护地球的责任感, 加强防灾避险的意识。
· 进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、 自护能力。
· 学习不屈的抗灾精神, 用行动共同保护地球, 预防、 减少自然灾害。
【教学重点】
· 进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、 自护能力。
【教学难点】
· 树立保护地球的责任感, 加强防灾避险的意识。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《2022防灾减灾日》,导入新课
师:同学们,具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
(一)防御自然灾害
· 【活动园】仔细阅读下面的图片与文字,你认为哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?对于错误的行为,说一说错在哪里,应该怎么做。
· 雷雨交加时,在大树下避雨。(错)
· 山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。(错)
· 当地震发生时,如果条件允许,及时、有序地撤到安全空旷的地带;如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部。(正确)
· 当泥石流发生时,向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。(正确)
· 【观看视频】防灾避险我能行,学习防灾避险的方法。
· 【活动园】画一幅校园逃生图。借助逃生图安全撤离灾害地,能够减轻其带来的损失。
提示:增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。
(二)运用智慧防灾减灾
· 【阅读角】阅读教材40页阅读角,读懂常见的自然灾害预警信息。
· 2007年6月11日,中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示,同时以中英文标识。
· 【活动园】观看图片,知道我国是怎样运用智慧防灾减灾。
· 我国“风云四号”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。
· 为了防止洪水泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。
· 【温馨提示】为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。
· 【活动园】观看图片,知道面对自然灾害,人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害,从而提高抗灾能力。
· 为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术。
· 汽车里装有弹簧减震器,这样我们坐在汽车里就会感觉舒适一些。现在,人们已把弹簧减震器用在了地震多发地区的建筑里,减缓地震对建筑物的破坏。
· 【相关链接】读一读41页相关链接,知道我国运用法律防灾减灾。
· 《中华人民共和国防洪法》第三十七条
· 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。
提示:在人类防御自然灾害的过程中,法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
(三)不屈的抗灾精神
· 【活动园】观看42页活动园图片,知道重大自然灾害发生后,全国人民发扬“一方有难,八方支援”的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中,留下了许多感人的画面。
· 解放军和武警官兵昼夜兼程奔赴灾区,奋力拼搏,营救生命。官兵们冒着余震的危险,组成一条生命通道,轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者,直至其平安脱险。
· 救援人员以执着的信念和令人感动的爱,拯救生命,创造出一个个超越生理极限的人间奇迹。
· 一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液,凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂,让灾区人民感受到了温暖和力量。
· 【知识窗】抗灾精神——自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中,人们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
· 【活动园】了解5·12汶川大地震。
· 2008年5月12日14时28分04秒在中国汶川发生了8级大地震。5·12汶川地震严重破坏地区超过10万平方千米,共造成69227人死亡,374643人受伤,17923人失踪,是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震,也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。经国务院批准,自2009年起,每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
· 【读一读】抗灾救灾的故事:
· 汶川地震时,唐山13名志愿者来到灾区,用最简单的方法——铁锤砸、钢钎撬、双手刨,不断寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起,救出25名幸存者,刨出近6