第4课 地球-我们的家园 第一课时（教案）- 2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学课件+教案（统编版）

统编版《道德与法治》六年级下册 第二单元 爱护地球 共同责任 第4课 地球——我们的家园 第一课时 【教学目标】 · 通过学习理解地球是人类唯一的生存家园。 · 感悟尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧。 · 了解各种环境问题带来的生存危机，懂得人类不善待自然会受到惩罚。 【教学重点】 · 感悟尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧。 【教学难点】 · 了解各种环境问题带来的生存危机，懂得人类不善待自然会受到惩罚。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《地球——我们的家园》，导入新课 师：同学们，在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源，它也是我们最可爱的家园，你知道它是谁吗？。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 （一）我们生存的家园 · 【议一议】假如离开地球，人类还能生存吗？ · 宇宙空间很大，那里有数不清的星球，如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？ · 我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？ · 读了下面的资料，你能回答这些问题吗？ · 20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物图2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。 归纳：宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。到目前为止，地球是人类赖以生存的唯一家园，珍爱和呵护地球是人类的唯一选择。 （二）与自然和谐相处 · 【想一想】地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。 · 自由呼吸的空气； · 提供充足养分的土壤； · 哺育生命灌溉生物的水资源； · 丰富的矿产和热资源； · 海洋资源; · 【活动园】观看教材29页图片，知道自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。 · 人在屋中居，屋在水中游。中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。 · 因地制宜，就地取材。北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。 · 森林—村寨—梯田—水系。中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。 · 【温馨提示】珍爱和呵护地球, 与自然和谐相处。 （三）环境问题 · 师：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 · 观看视频，知道环境问题给人类敲响了警钟。 · 【活动园】阅读教材31页“水俣病事件的警示“。想一想，日本的水俣病事件告诉我们什么？请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。 · 20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣（yǔ）湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。 · 提示：如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。 · 【温馨提示】环境问题警钟。 · 人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。 【课堂小结】 地球是人类的家园，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源，我们要珍爱和呵护地球, 与自然和谐相处。 【板书设计】 第4课 地球——我们的家园 第一课时 1.我们生存的家园 2.与自然和谐相处 3.环境问题 2024年春 统编版《道德与法治》六年级下册教案 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$