2.1减数分裂和受精作用第2课时课件2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

二 受精作用 第2章第1节 减数分裂和受精作用 观察现象，提出问题： 同一对夫妇的孩子存在差异，具有多样性。 子代具有多样性的原因可能有哪些方面？ 作出假设： 假设1：子代多样性与配子的多样性有关，即与减数分裂有关。 探究活动1 左图该细胞通过减数分裂形成配子时，配子中的染色体组合有哪些可能？ （请依据课本P25-P26的方法步骤进行模拟）。 探究减数分裂与配子（子代）多样性的关系 ——建立减数分裂中染色体变化的模型 发生交叉互换： 不发生交叉互换： 发生交叉互换： 规律总结：配子染色体类型的分析（含2对同源染色体） 产生 种配子 产生 种配子 产生4种配子 产生2n种配子 产生多于2n种配子 ①一个卵原细胞 ②一个精原细胞 ③一个生物体 不考虑互换 考虑互换 不考虑互换 考虑互换 活动体会：减数分裂会导致配子的多样性吗？ 结论1： 减数分裂过程会导致配子多样性，从而导致子代多样性。 ①同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。 ②同源染色体联会后，四分体中非姐妹染色单体容易发生互换。 活动体验与体会： 减数分裂会导致配子的多样性吗？ 若考虑两对同源染色体（不考虑互换）： 精（卵）原细胞个数 配子个数 配子实际种类 1个精原细胞 1个雄性个体 （m个精原细胞） 1个卵原细胞 1个雌性个体 （m个卵原细胞） 4 2 4m 22 1 1 m 22 Q1：受精作用的定义？ 和 相互识别、融合成为 的过程。 卵细胞 精子 受精卵 Q2：受精作用的过程？ 精子和卵 细胞识别 精子的头部进入卵细胞 卵细胞的细胞膜阻止其他精子进入 精、卵的 细胞核 融合 Q3：不同生物的精子和卵细胞能相互融合吗？ 精子和卵细胞的识别和融合过程，依赖了生物膜结构的哪些物质和特点？ 一般不能，因为精子在和卵细胞结合的时候要相互识别。 识别要依赖于生物膜上的糖蛋白； 融合要依靠生物膜的流动性。 Q4：受精卵中染色体的DNA一半来自父方，一半来自母方，对吗？ Q5：受精卵中的DNA一半来自父方，一半来自母方，对吗？ 受精作用的过程中，精子的头部进入了卵细胞，只融合了细胞核中的遗传物质，受精卵的细胞质中的 DNA（即线粒体DNA）只来自卵细胞，因此前者是对的，而后者来自母方的DNA多于父方。 是的。 Q6：在某医院的生殖门诊，有两对婚后五年都没有生殖的夫妇来求医。检查结果显示，甲夫妇中女性的输卵管堵塞，乙夫妇中男性的精液无精子，你能为这两对夫妇提供建议吗？ 女性输卵管堵塞 → 男性的精液中无精子： ①若睾丸能产生正常精子 → ②若睾丸不能产生正常精子 → 手术或体外受精技术 （试管婴儿） 试管婴儿 借助精子库 试管婴儿 1988年，我国大陆地区首例试管婴儿（郑萌珠）诞生 2019年，郑萌珠正式 升级为一名妈妈 子代多样性与受精作用有关吗？ 作出假设： 假设2：子代的多样性与受精作用有关。 探究活动2 探究受精作用与子代多样性的关系 ——建立受精卵染色体组成的模型 雌配子 16种结合方式 雄配子 若某生物由2对同源染色体组成，请你分析经过受精作用后，子代有多少种结合方式？ 结论2： 受精时，不同染色体组成的精子、卵细胞随机结合，导致子代多样性。 领悟与思考： 受精作用过程中，父亲提供了他的那颗优秀的精子给卵细胞，你是父母爱情的结晶，也是他们心中优秀的孩子。我们更应该珍惜我们的生命，要真正实现自己的人生价值，你该怎么做呢？ 多样性意味着独特性，你认识到自己的独特性了吗？ 遗传稳定性 遗传多样性 配子形成 受精作用 配子中的染色体数目是体细胞的一半 非同源染色体的自由组合；联会时同源染色体非姐妹染色单体的互换 卵细胞和精子的结合，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目 卵细胞和精子的随机结合 思维训练 一、概念检测 1.大熊猫的体细胞有42条染色体，判断下列相关表述是否正确。 （1）一只雄性大熊猫在不同时期产生的精子，染色体数目一般都是21条。 （ ） （2）一只雌性大熊猫在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性。 （ ） √ √ 一、概念检测 2.假如蛙