内容正文:
2.2青春萌动 课时训练
一、单选题
1.青春期总会有一帮洋溢着热情、朝气的伙伴们在身边,也总有一种“青春交往”让你感激,让你兴奋或纠结……“青春交往 我有话说”主题班会上,有四位同学发表了自己的观点,你不赞成的是( )
①晓丽:男女生有界限分明的性别差异,应只保持同性别交往
②小青:保持言谈得当、举止得体的异性交往,会成为青春美好的见证
③小黎:异性交往可能会产生朦胧的爱情,要慎重对待、理智处理、完全杜绝
④晓刚:异性交往有助于发现对方的优势,应相互理解、相互帮助、共同进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.你认为下边漫画中的做法( )
A.正确,利于男生女生健康成长
B.正确,营造异性交往的距离美
C.错误,妨碍异性之间互相学习
D.错误,一定会造成男女生对立
3.下列有关初中生与异性交往的说法,正确的是( )
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验
③与异性交往有违传统美德,应坚决制止
④与异性交往会影响学习成绩,不宜提倡
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
4.男女交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。以下说法你认为不正确的是( )
A.男女同学正常交往,有利于班集体建设
B.进入青春期后,人的心理发生了变化,所以男女同学的距离应该远些不要再进行交往
C.进入青春期后,男女同学之间的交往是很正常的,不应该那么神秘,这样才能有助于男女同学的学习和进步
D.男女同学正常交往有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情
5.下列对爱情的认识正确的是( )
①是青春期男女生之间彼此的欣赏②是一种高尚的情感
③意味着欣赏与尊重④更需要责任和能力
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
6.青春的美丽既印在相纸上,也印在我们的心坎上。在我们心灵的相册里,有男生也有女生。打开青春相册,品味到的风采有( )
①男生女生各具特点,拥有各自的性别优势
②男生女生应互相理解,互相帮助,相互学习,共同成长
③男生女生相互交往,优势互补益处多多
④异性交往麻烦很多,容易招致闲言碎语
⑤异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体
A.①②③⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②③④
7.某网友在本地网络论坛发帖:“有困难找老师、父母或同性同学解决,如情况特殊要由班主任批准,否则男女生不得借故献殷勤”,“男女生不能一对一在一起”,“寻求帮助尽量少找异性同学”等。此帖一出,网友们戏称“史上最雷校规”。网友之所以大呼“雷人”,是因为该规定( )
A.符合学生的身心发展特点 B.不利于学生健康成长
C.是避免“早恋”的根本途径 D.有利于建立正常的男女同学关系
8.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。下面对这种情感认识正确的是( )
A.应该慎重对待,理智处理
B.对异性朦胧的情感就是爱情
C.这是青春成长中不正常的现象
D.珍惜与异性之间的朦胧情感,秘密交往
9.青少年在异性面前,有自我表现的欲望,更加注重自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。这是
①青春期心理萌动的表现 ②异性效应的表现
③青少年变坏的开始 ④正常的青春期心理现象
A.①②⑧ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.异性友谊的最高境界:站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是
①欣赏对方的优势,不断完善自己
②发现对方的优势,相互取长补短
③爱慕对方,经常约对方去公园玩
④互相帮助,互相学习,共同进步
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11.在班会课上,老师对同学们说:“喜欢一个人不是无事献殷勤,而是让自己变得越来越好,让他(她)看见你,让你的光吸引他(她)……”下列对此理解正确的是( )
①青春期的我们不应该萌发对异性朦胧的情感
②面对朦胧的情感,我们要慎重对待、理智处理
③爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力
④要善于保护自己,尽量少跟异性同学交往
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
12.下面是对几位同学青春期表现的评价,你认为其中正确的是( )
A.小艺:近段时间,总不愿意与大家交往,几乎要把自己封闭起来,像个闷葫芦似的——这是自闭症,是青春期的正常反应,要及时进行心理调整
B.小兵:课堂上用三种不同的方法完成数学老师布置的计算题——这是开发创造潜力的表现,需要挖掘并发展
C.小佳:下课后,我把吃剩的早点扔到草坪中,美其名曰“施肥”——“行己有耻”告诉我们生活中的小事可以不计较
D.小丁:在调换座位时,向老师请求坚决不和女生做同桌——这种做法能有效遏制青春期的异性交往,杜绝中学生早恋的行为,值得学习
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