7.1 力 同步提升 2023-2024学年人教版物理八年级下册

7.1《力》同步提升 人教版八年级物理下册 一、选择题 1.他被人们誉为伟大的物理学家,人们以他的名字作为“力”这一物理量的单位。他是( ) A.爱因斯坦 B.牛顿 C.伽利略 D.哥白尼 2.下列关于力的说法中,不正确的是( ) A.“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B.“卵与石斗,麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C.“荷动知鱼散”中的“荷动”是由于荷叶受到力的作用改变了运动状态 D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 3.关于力的概念,下列说法中错误的是( ) A.力是物体对物体的作用,没有物体就没有力的作用B.物体受到力的作用时,一定存在施力物体 C.只有接触的物体才能产生力的作用 D.力的作用总是相互的 4.关于力的概念,下列说法正确的是( ) A.两个相互不接触的物体不会产生力 B.一个物体是受力物体的同时也一定是施力物体 C.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的大小有关 D.鼓掌时一个人的左手拍右手,说明一个物体也可产生力 5.下列关于力的说法正确的是( ) A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 B.鸡蛋撞石头,鸡蛋受到力的作用,而石头不受力 C.力只能发生在相互接触的物体之间 D.“风吹草低见牛羊”,风对草的力只改变了草的运动状态 6.在湖水中划船时,使船前进的动力是( ) A.桨对水的推力 B.水直接对船的推力 C.人对船的推力 D.水对桨的推力 7.贵州“村超”凭借着全民参与的激情与活力火爆全国,足球运动越来越受欢迎,下列关于足球运动涉及的物理知识说法中正确的是( ) A.球在空中飞行时,运动状态没有发生改变 B.运动员踢足球时脚会有疼痛感,表明力的作用是相互的 C.守门员抱住飞向球门的足球,表明力可以改变物体的形状 D.只要运动员对足球施加大小相同的力,力的作用效果就相同 8.关于力,下列说法中正确的是( ) A.两个不接触的物体之间,不可以产生力的作用 B.抛出手的铅球在空中运动时,受到推力和重力的作用 C.有力的作用就一定有受力物体,但可以没有施力物体 D.马拉车时,马对车有力的作用,车对马也有力的作用 9.如图所示运动场景中,力的作用效果与其他三项不同的是( ) A.踢飞足球 B.压弯跳板 C.拉开弓箭 D.蹦床凹陷 10.古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量,自取灭亡.则在“卵”和“石”撞击的过程中( ) A.“卵”和“石”受力一定等大 B.“卵”受力较大 C.“石”受力较大 D.“卵”和“石”受力可能等大 11.下列关于力的说法中正确的是( ) A.不接触的物体间也能产生力的作用 B.静止的物体不受力,运动的物体才受力 C.受力物体不能同时也是施力物体 D.只有一个物体也能产生力的作用 二、填空题 12.国际单位制中,长度的基本单位是 (填写中文名称);为纪念牛顿对物理学的贡献, 人们用他的名字命名物理量 的单位。 13.当用力压弹簧时,弹簧将缩短;当用力拉弹簧时,弹簧将伸长。这说明力的作用效果与力的 有关。 14.火箭搭载飞船升空过程中:火箭向下喷出气体而向上运动,说明力的作用是 的;宇航员座椅的质量 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 15.如图所示是运动员在撑杆跳时的情景,在这个情景中包含一些物理道理: (1)撑杆受到力的作用而弯曲,说明力的作用可以 ; (2)运动员对杆施力的同时被杆拉起,说明力的作用是 。 16.小红将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力推它,使其发生如图所示的形变,F1=F3=F4>F2. (1)她想研究力的作用效果与力的大小有关,则应该选择图 所示的现象进行对比; (2)她通过A、C两图所示的现象得到的结论是 ; (3)在本实验中,小红采用的研究方法为 法。 17.如图甲所示,静止在水平面上的长方体软木块,在水平推力F作用下向前移动,说明力可以改变物体的 。仅改变推力F作用的位置,如图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的 有关。若使力F方向为竖直向下如图丙(待画),则物体不会运动,说明力的作用效果与力的 有关,这时力的作用效果是 。 18.小翔用手垫排球时,感觉手痛,说明物体间力的作用是 的,这个力的施力物体是 。 19.俗话说“鸡蛋碰石头”,鸡蛋碰上石头,结果鸡蛋就碎了,说明物体间力的作用是 ,也说明了力可以使物体发生 。 20.火箭搭载飞船升空过程中:火箭向下喷出气体而向上运动,说明力的作用是 的,火箭外壳与空气摩擦会发热,这是通过做功的方式改变外壳内能;宇航员座椅的质量 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 三、实验题 21.老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成,实验装置如图所示: (1)该实验应用了力能使物体发生形变的道理,每次都要将E拉到点的理由是