2.1 声音的产生与传播 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.1《声音的产生与传播》复习巩固 人教版物理八年级上册 一、选择题 1.能说明“液体可以传播声音”的事例是( ) A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 2.关于声音的产生和传播,下列说法错误的是( ) A.正在发声的物体都在振动 B.人说话是靠声带振动发声的 C.固体和液体不能传播声音 D.声音传播的速度大小跟介质的种类有关 3.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是( ) A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同 4.若太空陨石撞击在月球表面,绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声,是因为( ) A.陨石撞击在月球表面,但没有产生振动 B.陨石撞击在月球表面,但振动微小,导致声音太小 C.陨石撞击在月球表面,但真空不能传声 D.以上原因均不是 5.下列关于声现象的叙述,其中正确的是( ) A.只要有振动,就一定能听到声音 B.声音可以在固体、液体和气体中传播 C.航天员在月球上可以直接交谈 D.声音在空气中比在固体液体中传播得快 6.在不同的介质中,声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管(铁管)一端敲一下,另一端的人会听到三次敲击声,请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是(声音在不同介质中传播的速度大小关系:v铁>v水>v空气)( ) A.水、空气、铁管 B.铁管、水、空气 C.水、铁管、空气 D.空气、水、铁管 7.如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,用嘴吹每个瓶子的上端,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来;则下列说法正确的是( ) A.吹瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B.吹瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹气时,声音是由瓶中空气柱振动产生的 D.以上说法都不对 8.甲同学将耳朵贴在装满水的长铁管的一端,乙同学在另一端敲打铁管一次,甲同学听到几次声音( ) A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 二、填空题 9.钢琴的琴声是由琴弦 产生的;琴声是能够通过 传播的,为了不打扰他人,弹琴时应关闭门窗。 10.将正在发声的音叉的一端放在水面上,水面上被激起花纹,并有水花溅出,这说明 。 11.如图所示,在探究声音是怎样产生的实验中,小明用小锤敲响音叉,将悬挂的轻质小球紧靠音叉,发现小球被正在发声的音叉弹起。这个现象说明 ,本实验用到一种物理方法是 ; 12.在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为 能传播声音;小华向着远处的山崖大喊一声,约3s后听到回声,则小华距山崖大约 m。(在空气中声速为340m/s) 13.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过收到回波信号,海洋中该处的深度是 (声速为);这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量月球与地球之间的距离。 14.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的 ,又没有阻止声音的 . 15.学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。 (1)悠扬的笛声是空气柱的 产生的。 (2)声音在空气中的传播速度 (填“大于”、“等于”或“小于”)在水中的传播速度。 16.声音是由于物体的 产生的,声音的传播需要通过 来进行,声音在真空中不能传播,正常情况下,声音在15 时在空气中的传播速度为340 。 17.某发声体振动时,测出10s钟振动60次,则该发声体振动的频率是 Hz,这个物体发出的声波人耳 (填“能”或“不能”)听到。 18.确定声源:弦乐是 的振动产生的;管乐是 的振动产生的;打击乐是由被打击 的振动产生的等。 19.将正在发声的音叉放入水中,能看到如图甲所示的画面,这说明声音是由物体 产生的;如图乙所示,小明将正在响铃的闹钟放入真空罩中,慢慢抽出其中的空气,发现闹钟声越来越小,这个现象说明 不能传声。 20.学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺,悠扬的笛声是由 振动产生的,声音在水中的传播速度 (选填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。 21.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是 能够传声,且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美的音乐是由于琴弦的 产生;观众能在观众席上听到音乐,是因为声音能在空气中以 的形式传播。 22.一般情况下,声音在固体中传播速度最 ,在液体中次之,在气体中传播速度最 ,