6.2 简单判断的演绎推理方法 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第六课 掌握演绎推理方法 第二框 简单判断的演绎推理方法 1 1 基础落实·必备知识全过关 2 重难探究·能力素养全提升 2 课标要求 掌握演绎推理的方法 素养目标 科学精神：明确简单判断演绎推理的方法与逻辑规则，能够正确推理 公共参与：运用演绎推理的方法，解决现实生活中的问题 2023版高中同步学案 3 01 基础落实·必备知识全过关 4 一、性质判断换质位推理 1.性质判断换质推理 （1） 含义：性质判断换质推理，又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“____” 而得出一个新判断的推理。 质 （2） 规则：要使换质推理能够从所给真实前提必然地推出真实结论，必须遵循以下 规则。第一，推理时不改变前提判断的______和______。第二，改变前提判断的____， 即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。第三，找出与前提判断的谓 项________的概念，用它作为结论判断的谓项。 主项 量项 质 相矛盾 【试一试】 将“一切侵略战争都是非正义的”进行换质。 提示： 一切侵略战争都不是正义的。 2023版高中同步学案 5 2.性质判断换位推理 （1） 含义：性质判断换位推理，又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和 谓项的______而得出一个新判断的推理。 位置 （2） 规则：要保证换位推理从所给真实前提得出真实结论，必须遵循以下规则。第 一，推理时不改变前提判断的______。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的；前提 判断是否定的，换位后仍为否定的。第二，将前提判断的主项和谓项的______互换。 第三，在前提中不周延的项，换位后也不能周延。 联项 位置 【试一试】 将“所有人都是生物”进行换位。 提示： 有的生物是人。 2023版高中同步学案 6 3.使用和作用 （1） 使用：在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行_____ _______或换位质推理。 （2） 正确地运用换质位推理或换位质推理结构，不仅可以起到______语句形式或语 气的作用，而且可以起到调整或强调认识______的作用。 换质位推理 变换 重点 【试一试】 将“所有金属都是有光泽的”进行换质位。 提示： 所有无光泽的都不是金属。 2023版高中同步学案 7 易错易混 辨一辨 （1） 换质推理强调肯定判断形式与否定判断形式的转换。( ) × 提示： 换质推理不但强调肯定判断形式与否定判断形式的转换，还需要调整谓项。 （2） 所有的判断都可以通过换位法得到新判断。( ) × 提示： 特称否定判断一般不能通过换位法得到新判断。 （3） 所有不满18周岁的人都属于未成年人。此题主项和谓项都周延。( ) × 提示： 此判断属于全称肯定判断，主项周延，谓项不周延。 2023版高中同步学案 8 旁栏边角 想一想 阅读教材“示例评析” 思考：请你将“所有的商品都是劳动产品”通过换质位法得出一个新的结论。 提示： ①换质法：所有的商品都不是非劳动产品。②换位法：所有的非劳动产品都不是商品。 2023版高中同步学案 9 二、三段论推理 1.含义及构成 （1） 含义：三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提， 借助一个______的项推出一个新的性质判断的推理。 （2） 构成：三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和______有 一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。 共同 中项 2023版高中同步学案 10 2.一般性规则 （1） 一个形式结构正确的三段论只能有____个不同的项。如果出现四个不同的项， 结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。 （2） 中项在前提中至少______一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。 （3） 前提中不周延的项在结论中不得______。也就是说，结论不能扩大使用前提所 给的概念的外延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。 （4） 两个______的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。 三 周延 周延 否定 【试一试】 指出下面推理的错误。 一切金属都是可塑的，塑料可塑，所以塑料是金属。 提示： 犯了“中项不周延”的错误。 2023版高中同步学案 11 3.意义 三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则，才能自觉地避 免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护______。 真理 2023版高中同步学案 12 易错易混 辨一辨 （1） 包含三个判断的推理属于三段论。( )