1《村晚》课件2023-2024学年五年级下册语文统编版

《古诗三首》 村晚 村 晚 [宋]雷 震 草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。 牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。  自由朗读这首诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。 【陂】 【寒漪】 【腔】 【信口】 随口。 池岸。 曲调。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 让人感到寒意的水中波纹。 如何理解题目“村晚”？ 村晚 乡村傍晚的风景画 解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。 结合注释，说说前两句诗写了什么。 草满/池塘/水满陂， 山衔/落日/浸寒漪。 池岸 水中的波纹 诗意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了池岸。远远的青山，衔着彤红的落日，倒映在清凉的水波中。 bēi 口里含着 幽静美丽，体现喜爱 草满/池塘/水满陂， 满：写出了青草茂盛、池水高涨的景象 “山衔落日浸寒漪”用到了什么修辞方法？表达了作者怎样的心情？ 衔：拟人，写出了落日挂山头的美丽景象 　　浸：青山、落日倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 前两句诗描绘了一幅怎样的画面？ 绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳下，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。 牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。  横坐在牛背上 曲调 诗意：放牛的孩子横坐在牛背上，向家走去，用短笛随口吹奏着不成曲调的乐曲。 随口 牧童天真调皮，体现喜爱 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 “横”改为“骑”可以吗？ 不好。因为“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。“骑”则没有这种效果。 牧童/归去/横牛背， 短笛/无腔/信口吹。  “无腔”“信口”也表现出了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。 ○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。 ◇牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 这是课后第2题哦！ 我眼前浮现出的画面是：傍晚，放牛的孩子横坐在牛背上，向家走去，用短笛随口吹奏着不成曲调的乐曲。从中我体会到了孩子的悠闲自在、无忧无虑。 展开想象，将这首诗改写成短文。 碧绿的青草在满溢的池塘边摇曳，远方青山衔着落日映在一片清凉的波光之中。远处，有一个牧童横坐在牛背上，正走在回家的途中。他手中拿着一支短笛随便吹着，虽然不成曲调，但那悠扬的乐声能传得很远很远，仿佛连小鸟也随着他的乐声翩翩起舞了。 《村晚》通过描绘一幅美丽的农村夏日晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情。 课文主旨 童孙 稚子 牧童 默读古诗，思考： 在这三首诗中，儿童分别用什么来代指？ 童孙 学种瓜 稚子 弄冰 牧童横牛背、吹短笛 默读古诗，思考： 这三首诗分别写了儿童的什么活动？ 读一读本课三首古诗，比较异同。 《四时田园杂兴》 （其三十一） 《稚子弄冰》 《村晚》 相同点 不 同 点 活动环境 儿童活动 都是宋代诗人写的，都描写了儿童的生活， 都体现了儿童天真、活泼、可爱的特点 夏天农忙时的村庄 寒冬时的村庄 黄昏时的池塘边 学种瓜 玩冰 横坐在牛背上吹短笛 $$