2024年九年级物理中考专题复习：电流和电路实验

2024年九年级物理中考专题复习：电流和电路实验 1．学习了导体和绝缘体知识以后，同学们决定利用实验来判断橡皮、钢尺子等常见物体是否是导体，小红设计了如图1所示电路图。 （1）按照电路图连接实物时，开关应该处于 状态。 （2）在图2中，按照图1电路图，用笔画线表示导线，连接相应电路。 （3）将被检测物体分别接入A、B间，通过观察 来粗略判断物体是否为导体。 （4）小刚同学设计了如图3所示电路图，将不同物体接入A、B间，来判断这些物体是否为导体，请分析这种方法是否可行 ，理由是 。 2．小明同学连接了如图电路图进行实验。 （1）按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小明应该将开关 （选填“闭合”或“断开”），连接好后，两盏灯连接方式属于 联； （2）连接完电路后闭合开关S，灯泡L1和L2均发光，此时电路中的电流方向从L1到L2，则电源的正极在 （选填“A”或“B”）端； （3）小明将开关S断开，然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡L2将 （选填“发光”或“不发光”）； （4）受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图中灯泡L2左端和灯泡L1的右端接线柱即可。根据所学知识，我们应该告诉小明 （选填“能”或“不能”）这样操作，具体的原因是 。 3．有关静电现象的小实验： （1）自然界只存在两种电荷，当甲乙两个通草球出现如图（1）所示情形时，若甲带正电，则乙带 电。乙带电是因为它 （填“得到”或“失去”）电子； （2）如图（2）所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象。发光二极管由于具有 ，能用来判断电流的方向； （3）一般情况下，下列物体：①橡皮擦②铅笔芯③塑料尺④钢尺⑤盐水⑥食用油，其中属于导体的是 ； （4）按照图甲所示的电路图,将图乙图的实物连接起来 。 4．小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．（已知通过两灯泡的电流分别为0.3A和0.4A） 5．如图所示两个水果电池串联组成的“电池组”点亮一只发光二极管，发光二极管的主要材料为 半导体（“导体”、“半导体”或“绝体”），已知发光二极管具有单向导电性，电流只能从它的正极流进从负极流出（如图），则A、B、C、D四金属中相当于电池正极的两金属是 . 6．（1）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”． ①实验室常用温度计是利用液体的 性质制成的，小华某一时刻观察到温度计示数如图所示，该温度值为 ℃． ②该实验应选用（“大冰块’或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些； ③为了使试管中的冰受热均匀．且便于记录各时刻的温度值，小华应选用 （“甲”或“乙”）装置来进行实验． （2）为了司乘人员的安全，我国道路交通安全法规定，机动车行驶时，驾驶员必须使用安全带，为此汽车上安装了安全带未系提醒功能电路，如图甲所示是它的部分电路．司机坐上座位．相当于闭合开关s．系好安全带．相当于闭合开关S1．当司机坐上座位．如系好安全带，指示灯不亮．发出提醒．根据以上要求： ①请把指示灯L和开关S1接入电路图甲中的A、B两点间． ②根据完成的电路图，在图乙中用笔画线代替导线完成实物连线（指示灯用小灯泡代替）． 7．酸甜多汁的水果不仅可以为我们身体提供能量，还可以发电。如图所示是某实验小组利用铜片、锌片、水果和二极管组成的电路。 （1）图中的水果，在电路中扮演了 的角色。 A．用电器    B．开关    C．电源    D．导线 （2）图中的发光二极管的两根引脚中，较长的为二极管的 极（选填“正极”或“负极”），此时二极管能发光，说明水果电池的正极是 （选填“铜片”或“锌片”）一端。 （3）如图所示，两个相同规格的电加热器，同时加热初温相同的不同液体，已知两种液体的质量大小关系是 m 甲<m乙，其温度随时间变化如表所示，若在单位时间内液体吸收的热量相同，不计散热，且液体均未沸腾，加热时间为 5min，两杯液体吸收的热量 Q 甲 Q 乙（选 填“大于”或“等于”或“小于”），根据上述信息，是否能分析出甲，乙液体的比热容的大小关系？ （选填“能”或“不能”），若不能，则请说明原因若能，请分析并判断哪 种液体比热容更大 。 时间 t/min 0 1 2 3