16海上日出（预习单）2023-2024学年统编版语文四年级下册

《海上日出》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 掌握本课的生字新词，能够流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的热爱之情。 3. 学习作者按照一定顺序观察事物的方法，培养观察力和想象力。 重难点： 1. 重点：理解课文内容，感受海上日出的美丽壮观。 2. 难点：学习作者按照时间顺序和景物变化进行描写的方法，体会作者的细致观察和丰富想象。 二、课文与作者背景简介 课文简介：《海上日出》是一篇描写海上日出壮观景象的散文。作者通过细腻的笔触，描绘了日出时天空、海水、太阳等景物的变化，展现了大自然的美丽和神奇。 作者背景：巴金，原名李尧棠，现代著名小说家、散文家。他的作品以深刻的思想内容和真挚的感情著称，代表作有《家》、《春》、《秋》等。巴金善于通过细腻的描写来展现自然和人物的美，他的散文作品也充满了诗意和美感。 三、课内外好句积累（共8个） 1. 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。 2. 果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 3. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 4. 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 5. 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 6. 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。 7. 这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 8. 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 四、生字拼音与新词解释（8个） 1. 刹（chà）那间： 2. 镶（xiāng）： 3. 重荷（zhòng hè）： 4. 辨别（biàn bié）： 5. 灿烂（càn làn）： 6. 夺目（duó mù）： 7. 范文（fàn wén）： 8. 奇观 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里 1. 转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在（ ）它的范围。 2. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力（ ）。 3. 到了最后，终于（ ）了云霞，完全跳出了海面。 4. 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云（ ）了一道发光的金边。 5. 这不是很伟大的（ ）吗？ 六、选择题 1.课文《海上日出》主要描绘了哪种自然景象？（ ） A. 海浪拍打岸边 B. 海上日出的过程 C. 夜晚海上的星空 D. 海上的风暴 2.作者在描写日出时，主要采用了哪种观察方法？（ ） A. 按照时间顺序 B. 从远到近 C. 从上到下 D. 从整体到局部 3.“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。”这句话中的“深红的圆东西”指的是什么？（ ） A. 月亮 B. 灯笼 C. 太阳 D. 气球 4.下列哪个词语不能用来形容海上日出的景象？（ ） A. 壮观 B. 美丽 C. 灿烂 D. 平静 5.作者巴金是哪个时期的著名作家？（ ） A. 古代 B. 现代 C. 近代 D. 当代 七、深入阅读理解课文 1.课文《海上日出》主要表达了作者怎样的思想感情？ 2.作者在描述日出时，使用了哪些修辞手法？请举例说明。 3.课文中的哪些描写让你感受到了海上日出的壮观？请列举两处。 4.请分析课文最后一段的作用。 5.你认为作者在观察海上日出时，可能会有哪些感受和思考？ 八、按要求写句子 1.用“灿烂”一词写一句话，形容海上日出的景象。 2.仿照课文中的描写手法，写一句描述夜晚星空的句子。 3.用“奇观”一词写一句话，表达对海上日出这一自然景象的赞叹。 4.用“一刹那间”写一句话，形容某个瞬间发生的重要事件。 5.用“分辨”一词写一句话，表达在某种情境下需要仔细辨别的情况。 答案： 四、生字拼音与新词解释（8个） 1. 刹（chà）那间：极短的时间；瞬间。 2. 镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 3. 重荷（zhòng hè）：过重的负荷；沉重的负担。 4. 辨别（biàn bié）：对不同的事物在认识上加以区别。 5. 灿烂（càn làn）：光彩鲜明耀眼。 6. 夺目（duó mù）：（光彩）耀眼。 7. 范文（fàn wén）：作为学习、参考或模仿的文章或写作样本。 8. 奇观（qí guān）：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 （注：这里提供的“范文”一词可能不是直接从课文中选取的，但可以作为与新词相关的额外词汇供学生学习。） 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里 1. 转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在（扩大）它的范围。 2. 太阳好像负着重荷似的