内容正文:
第3課 ペット
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听写
はつおん「発音」、クラスメート、
あいさつ「挨拶」、いう「言う」、
ほしい「欲しい」、とまる「止まる」
つめたい「冷たい」、とぶ「飛ぶ」
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学习目标
1.通过互动学习,熟练掌握文章内容,能够熟读并翻译课文。
2.通过巩固练习,熟练掌握单词、“Vに”“Sと”的用法,能够熟练地运用到做题当中。
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听力填空
土曜日の午後,ぼくはクラスメートの王文君の家に に行きました。
王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。
インインはぼくの顔を見てすぐ,「再见」と言いました。ぼくは
遊び
びっくりしました。
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听力填空
インインは王文君の手の上で日本語も話しました。「おはよう」の発音が
「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」
最後にインインは「おはにちは」と言いました。
はっきり分かりました。
と挨拶しました。
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听力填空
インインが飛んで,ぼくの手の上に止まりました。
体はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。
インインの足は固くて冷たかったですが,
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课文朗读
土曜日の午後,ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。
王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。
インインはぼくの顔を見てすぐ,「再见」と言いました。ぼくはびっくりしました。
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课文朗读
インインは王文君の手の上で日本語も話しました。「おはよう」の発音がはっきり分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました。
インインが飛んで,ぼくの手の上に止まりました。インインの足は固くて冷たかったですが,体はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。
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课文泛读
1.インインはバトル君の顔を見てすぐ何を言いましたか。
2.インインは最後に何を言いましたか。
3.インインはどんなインコですか。
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课文泛读
土曜日の午後,ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。
王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。
インインはぼくの顔を見てすぐ,「再见」と言いました。ぼくはびっくりしました。
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课文泛读
インインは王文君の手の上で日本語も話しました。「おはよう」の発音がはっきり分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました。
インインが飛んで,ぼくの手の上に止まりました。インインの足は固くて冷たかったですが,体はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。
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课文精读
土曜日の午後,ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。
星期六下午,我到同班同学王文家去玩儿。
王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。
王文家有一只鹦鹉,名字叫茵茵。
インインはぼくの顔を見てすぐ,「再见」と言いました。ぼくはびっくりしました。
茵茵看到我后马上就跟我说“再见”。把我吓了一跳。
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课文精读
インインは王文君の手の上で日本語も話しました。
茵茵在王文的手上说了日语。
「おはよう」の発音がはっきり分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました。
“おはよう”的发音很清楚,“こんにちは”也说得很好。
我跟茵茵用“おはよう”“こんにちは”打招呼,最后,茵茵说了“おはにちは”
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课文精读
インインが飛んで,ぼくの手の上に止まりました。インインの足は固くて冷たかったですが,体はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。
茵茵飞过来停在我的手上,茵茵的脚又硬又凉,但是身体很柔软,我也想有一只这样的鹦鹉。
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课堂检测
请翻译下列句子。
1.苹果又大又甜。
りんごは大きくて甘いです。
2.来图书馆看日语杂志。
図書館へ日本語の雑誌を見に来ました。
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课堂检测
3.虽然今天很忙,但