20《肥皂泡》同步练习2023-2024学年三年级下册语文统编版

部编版三年级下册《肥皂泡》的分层同步练习题 基础训练   一、看拼音，写汉字。 féi zào  shèng fàn   yī wǎn   tòu guò yīng ér（   ）  （   ）  （   ） （   ） （   ）  二、形近字组词。  娇（  ）  扯（  ）  渡（  ）  拌（  ）  骄（  ）  址（  ）  度（  ）  伴（  ）  三、填上合适的词语。  （  ）的肥皂水  （  ）的小球  （  ）地吹  （  ）地飘  （  ）地扇送  （  ）的薄球  四、写出下列词语的近义词。  透明——（  ）  美丽——（  ）  快乐——（  ）  五、按要求写句子。  1. 这光丽的薄球就无声地散裂了。（缩句） 2. 肥皂泡被我们吹起来了。（改为“把”字句）   六、课文内容我知道。  1. 本文的作者是（  ），她是我国现代著名的（  ）、（  ）。 2. 作者围绕“肥皂泡”主要写了哪些内容？   七、给下列句子排序。  （  ）然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起。  （  ）再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。  （  ）先把竹管放在水里蘸一下，让它沾满肥皂水。  （  ）吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。   能力提升   一、课内阅读。  那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。  1. 这段话主要写了（   ）。 2. 用“﹏”画出文中的排比句，并说说这样写的好处。 3. 作者借“肥皂泡”寄托了自己怎样的情感？   二、课外阅读。  美丽的肥皂泡  “吹泡泡喽！吹泡泡喽！”我一边高兴地喊着，一边拿来一只小瓶子和一根塑料吸管，把瓶子里装满水，再放上一点洗洁精，用吸管轻轻地搅拌一下，泡泡水就做好了。  我拿着做好的泡泡水来到院子里。我先用吸管蘸了一下泡泡水，然后用力一吹，泡泡一个接一个地飞了出来，在阳光的照耀下五彩缤纷，好看极了！我高兴地吹着，泡泡越吹越多，有的像气球，有的像珍珠，还有的像一串串糖葫芦。它们在空中飘来飘去，有些飞到花丛中，跟花儿打招呼；有些飞到树梢上，跟小鸟做游戏；还有些飞到草地上，和小草捉迷藏。  看着这些可爱的泡泡，我仿佛也变成了一个泡泡，在空中自由自在地飞翔……  1. 照样子，写词语。  越吹越多  越___越___  越___越___  2. 用“﹏”画出文中描写泡泡样子的句子。 3. “我”看着这些泡泡，会产生怎样的联想？用“____”在文中画出来。 4. 你喜欢吹泡泡吗？为什么？   拓展延伸   一、小练笔。  你吹过泡泡吗？请你描述一下吹泡泡的过程。   二、说一说你知道的其他游戏，并简单介绍游戏规则。   三、课外阅读。   吹泡泡  小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。  阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。  方法是把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。  这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球儿，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。  1. 读一读，填一填。  （1）做肥皂水的过程是：   （2）吹肥皂泡的过程是：   2. 作者写肥皂泡的美丽主要抓住了哪些方面？ 3. 为什么大家会“悬着心，仰着头，屏住呼吸”？ 4. “大家都忽然低了