第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课程标准： 1. 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展； 2. 了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 第14课文化传承的多种载体及其发展 北京国子监的琉璃牌坊 岳麓书院 办 学 形 式 官学 中央官学 汉朝设立的太学，西晋开始设立的国子监， 是古代中国的最高学府和教育行政机构 地方官学 自 汉朝开始设立 私学 作用 (一)古代学校教育 1.中国古代学校教育： 、学校教育的发展 公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议，兴办太学，规定太学生员 为博士弟子一律由如家五家博士负责教授，学完经考试合格之后即可到政 府任官，太学的兴办打破了以往由贵族官僚世代为官的成规，使非贵族官 僚家庭的子弟，也可以凭太学资格做官，同时大大提高了儒学的地位。西 汉末年太学生达到数千人，东汉时曾达三万余人。 汉武帝还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统，这 样儒学与各郡县得到推广，在民间处于独尊地位。 太学： 始设于汉武帝；为中央官学、最高 学府。 纲要上P21: 汉武帝设五经博士，儒学独 尊地位确立。儒学教育官方化、制度化的 标志。 国子监： 晋武帝司马炎始设国子学，至 隋炀帝时，改为国子监。 【知识链接】 古代在国子监读书的学生称为“监生”。 国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国 留学生，为培养国内各民族人才，促进中外 文化交流，曾起到积极的作用。 办 学 形 式 官学 中央官学 汉朝设立的太学，西晋开始设立的国子监， 是古代中国的最高学府和教育行政机构 地方官学 自 汉朝开始设立 私学 春秋时期 私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子 影响最大， “有教无类”的办学思想 唐朝以后 私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 宋代 书院产生和发展，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名 (一)古代学校教育 1.中国古代学校教育： 、学校教育的发展 书院是中国古代教育机构，最早出现在唐 朝。从宋朝开始，书院作为一种教育制度 正式形成。 宋代是书院的发展和兴盛时期。 中国著名的四大书院是：河南商丘的应天 书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的 白鹿洞书院、河南登封的嵩阳书院。 书院成为民间教育的重要形式。 办 学 形 式 官学 中央官学 汉朝设立的太学，西晋开始设立的国子监， 是古代中国的最高学府和教育行政机构 地方官学 自 汉朝开始设立 私学 春秋时期 私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子 影响最大， “有教无类”的办学思想 唐朝以后 私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 宋代 书院产生和发展，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名 作用 有利于保存与传播中国古代文化，有利于传承古代典籍； 有利于科举制的不断发展 2.欧洲古代学校教育：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 (一)古代学校教育 1.中国古代学校教育： 、学校教育的发展 (二)近代学校教育 1.西方近代学校教育：大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 、学校教育的发展 大学区 ●1806年，法国拿破仑设立帝国大家，为政府 管理全国教育的机构，实际上是国民教育部， 在帝国大学之下，1808年，将全国划分为29 个教育行政区，称为大学区。每个大学区设一 所大学和中小学若干，后来有所改革，但没用 至今。 (二)近代学校教育 1.西方近代学校教育：大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 ①法国：拿破仑建立“大学区”制度，确立了国民教育制度； ②德国：洪堡“研究教学合一”的柏林大学，促大学职能转变； ③美国：倾向于世俗化与商业化，使更多人有机会接受大学教育； 2.中国近代学校教育：①北京大学：戊戌维新：京师大学堂，是中国近代第一所国立大学 和综合大学，教育近代化的标志。1912改名北京大学； 1916蔡元培任校长，成为新文化运动的中心和学术 研究的重镇 ②清华大学：1911年创办清华学堂，1912年清华学校， 1928年组建为国立清华大学，全国最高水平的大学 3.中国近代留学教育：①洋务运动时期：留学欧美；目的主要是学习技术； ②新文化运动后：主要到美国、法国、俄国留学； 留法勤工俭学运动为中国革命和建设培养了一大批栋梁之材。 一、学校教育的发展 ★学思之窗：阅读材料，概括蔡元培的观点 学思之窗 (1)北大是一所做高深学问研究的高等学府。 (2)怀揣做官梦想等目的的人，可以去北京其他学校， 不必来到大学。 (3)来大学的人必须抱定一个宗旨，那就是为求学而来。 学习法律，不能为了做官；学习商业，不能为了发财 致富。 北京大学成为新文化运动