11.2 联想思维的含义与方法 学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

11.2联想思维的含义与方法 【课标要求】 1.了解联想思维中迁移、想象的运用。 2.了解联想思维的方法和特点。 3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。 【核心素养】 科学精神:准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识。培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。 公共参与:能够借助知识点之间的逻辑关系，自觉运用联想思维认识和解决问题。 【重点难点】 重点:理解联想思维的含义，把握联想思维的特征。 难点: 掌握联想思维的迁移方法,掌握联想思维的想象方法，理解联想思维对创新的意义。 【知识梳理】 一、联想思维的含义 1.联想思维的含义:事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 2.联想思维的特点: (1)联想思维具有跨越的联结性。 ①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。 ②从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。 (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 ①思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 ②联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。 3.联想思维因人而异: (1)人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。 (2)重要依据:思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 (3)重要途径:自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。 二、联想思维的方法 1.迁移: (1)迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。 (2)迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 (3)迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 2.想象: (1)想象是联想思维的“畅想”方式。 ①含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 ②想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 (2)需要解决的问题不同,展开想象的方式也会不同。 ①把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。 ②作用:这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 (3)通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件, 仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。 意义:这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界。 (4)想象可以帮人们明确创新思维的目标。 (5)联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 达标检测 1．人类模仿鸟的飞行结构发明了飞机，模仿鱼发明了船，模拟狗鼻子的嗅觉发明了“电子警犬”。这些发明运用了（   ） ①类比推理方法，从结构和功能上进行类比创造解决新问题 ②归纳推理方法，从部分对象共有的某种属性概括出一般性结论 ③演绎推理方法，从真的前提合乎逻辑地推出必然的结论 ④联想思维方法，将一事物的结构和功能迁移获得新的思路 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．上海天文馆建筑外形从经典的“三体问题”（指质量、初始位置和初始速度都是任意的可视为质点的天体，在相互之间万有引力的作用下的运动规律问题）中汲取灵感，着眼于由太阳系内多个物体的引力吸引而产生的错综复杂的编排，这反映在博物馆立面蜿蜒的建筑丝带上。可见，上海天文馆建筑外观设计（   ） ①坚持辩证否定观，没有传统建筑设计的直线或直角 ②坚持形象思维，让参观者直观感受天体运动的轨迹 ③运用头脑风暴法，使设计与宇宙的几何形状相结合 ④巧妙运用发散思维方法，创造一种身临其境的体验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2022年8月，为充分激发青年科研人员创新活力，科技部等五部门联合印发《关于开展减轻青年科研人员负担专项行动的通知》，围绕青年科研人员挑大梁、增机会、减考核、保时间、强身心等方面开展新一轮减负行动，坚持破立并举，坚持系统协同。对此，下列分析正确的是（   ） ①破是对事物的否定，立是对事物的肯定 ②破和立要在新质代替旧质中推动发展 ③坚持系统协同体现了辩证思维的整体性特征 ④坚持系统协同运用