4.12 民族大团结 教案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第四单元民族团结与祖国统一 单元导学⊙ 单元综述 本单元主要讲述了我国在民族团结和祖国统一方面的政策和成就。 我国是一个统一多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国实行民族区域自治，促进 各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我们要铸牢中华民 族共同体意识，不断增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 祖国统一是全体中华儿女的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下，香港和澳门顺利回归祖国，在完成祖 国统一大业的道路上迈出了重要一步。海峡两岸关系也不断发展，交往日益密切。 单元导图》 统一多 决定 民族的 民族区域自治制度 实践 民族自治区、自治州、自治县（旗） 民族团结与 国家 祖国统一 历史遗 提出 成功实践 留问题 “一国两制”构想 香港、澳门回归 发展 “和平统一、 一国两制”方针 指导 台湾问题 素养解读 通过香港、澳门回归这一成功实践，认识科学理论对实践具有积极的指导作用； 唯物史观 通过学习中国共产党在推进祖国统一大业方面的政策和努力，认识到中国共产 党是真正代表人民利益的政党 通过《民族区域自治示意图》，知道我国民族自治区的分布；通过《英国割占香 时空观念 港地区示意图》《葡萄牙割占澳门地区示意图》，知道香港、澳门问题的由来； 用时间先后顺序了解两岸关系和平发展的基本史实 通过研读相关史料，知道民族区城自治制度的意义；了解“一国两制”提出的 背景，分析香港问題得以解决的原因；通过视频资科，了解香港、澳门回归后 史料实证 保持长期繁荣稳定的最大原因；知道我国对台政策的变化，了解海峡两岸关系 缓和的史实；了解新时代两岸关系发展的史实，提高分析问题的能力，培养学 生获得有效信息的能力 了解民族区域自治制度的内容，了解各民族共同繁荣发展的政策及其作用；了 解“一国两制”提出的会义及益处；知道香港、澳门回归的过程；了解香港、 澳门的区旗、区徽；知道香港、澳门回归祖国的重大历史意义；知道进入新时 历史解释 代后，中央攻席在港澳问题上采取的举措；了解我国对台政策的变化，了解海 峡两岸关系缓和的史实；知道在新时代党和政府为促进两岸关系和平发展作出 的努力 认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体 意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感；通过香港、澳门的顺利回 家国情怀 归，理解祖国统一是历史的必然趋势，增强对祖国统一的坚定信念；通过两岸 关系发晨的史实，知道实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋 势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习中国共产党在完成祖国统一 大业方而的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党 第12课民族大团结 课标解读 内容要求 教学目标 1了解民族区域自治制度实施的依搭、原因、含义、确立的过 程；通过《民族区域自治示意图》，知道我目民族自治区的分布； 通过研读相关史料，知道民族区域自治制度的意义。（历史解释、 时空观念、史料实证) 通过民族区域自治制度 2,通过研读相关史料和教材内容，了解各民族共同繁荣发展的背 的确立，认识当代中国 景、民族政策；知道民族地区的迅速发展和西部大开发给民族地区 政治制度的内涵及意义 带来的斯气象。（历史解释、史料实证） 3,认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族攻策，铸牢 中华民族共同体意识，增强自觉雏护国家统一和民族团结的贡任感 (家国情怀) 教学重难点】 教学重点：民族区域自治的内容和意义；党和政府实行各民族共同繁荣发展的民族政策。 教学难点：处理好民族问题对维护国家统一、发展民族地区经济的重大意义。 教学过程 一、导入新课 多媒体出示有关少数民族的邮票，由学生猜测这些邮票所绘制的都是娜些少数民族。（再由教师过渡）中华人 民共和国成立后，我国对少数民族地区实行了什么政策？少数民族地区现在的发展状况如何？让我们一起来学习 第12课《民族大团结》。 二、探究新知 (一)民族区域自治制度 1.教师讲述民族区域自治制度实施的依据：根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族 区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。 2.列举我国古代汉、唐、清朝与边疆少数民族的典型事件，采取的民族政策，并从历史传统、经济文化、 政治、现实特点方面归纳总结我国实行民族区域自治改策的原因。 提示： 中国自古以来就是统一的多民族国家 传统 实行民族区域自治，符合中国国情和历 史传统。 济 长期以来各民族在经济、文化上形成 化 了取长补短、相互依存、不可分离的 民族关系。 近代以来，各族人民在共御外敌、争取 政治》 国家独立和民族解放的斗争中，建立了 休喊与共的关系，在根本利益上一致。 现实 各民族的政治、经济、文化发展