5.16　冷战 教案 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第五单元 二战后的世界变化 单元导学 单元综述 第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。以美、苏为首的两大集团展开了数十年的冷战。 一些资本主义国家调整经济政策，逐渐实现经济的复苏和发展。西欧国家走上了联合发展的道路，先后组成 了欧洲共同体和欧洲联盟；日本在20世纪60年代末成为资本主义世界第二经济大国。 苏联和东欧社会主义国家也进行了改革，取得了很大成就，但它们没有从根本上突破旧的发展模式。 亚非拉地区的民族解放运动高涨，越来越多的国家获得独立。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要 力量。 单元导图 骨形成华约一巴比均 美苏 冷战 发展苏联使式在社会主义的推广 社会主义 棒鲁晓 勃列日浑 做显发是厥共休 戈尔世乔 的发展与 欧潮联合 改革夫改革 夫政革 夫改革 挫折 第二次世界大战后，成 战后的 为资本主义世界的霸生 世界变化 挫折东欧陶变 苏联解体 20世纪七八十年代 亚湖 万隆金议 经济发展速度放缓 美国的发展 二战后资 20世纪90年代后，出 本主义的 亚非拉国家 非潮高泡“非洲年口 现以全球化和信息化 新变化 的新发展 古巴独立、巴章马收 为特征的“新经济” 拉丁美洲 回运河区全部主权 成为资本主义肚 界第二经济大国 日本帽起 社会保障制度的建立 素养解读 通过美国和日本经济的发展，知道物质生产是人类社会发展的基础，知道生产 唯物 史观 力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律；通过苏联的改革，知道 生产关系反作用于生产力，上层建筑反作用于经济基础 通过《四国分区占领德国示意图》，了解德国的分裂；通过《北大西洋公约组织 时空 和华沙条约组织》，了解北约与华约的形成过程；利用大事年表的形式，了解欧 观念 共体和欧洲联盟的建立过程；通过《非洲独立进程图》等要素，了解亚非拉各 洲民族独立运动的时空要素及时代背景 通过文字、图片等各种史料全面认识冷战，了解冷战爆发的原因、标志、实质， 史料 并学会运用史料说明问题；了解美目成为超级大国、欧洲联合、日本崛起的原 实证 因和表现；了解苏联改苹的过程及苏联解体和东欧剧变的原因；了解万隆会议 召开的背景、内容、影响；了解古巴独立的过程；了解巴拿马收回运河的历程 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认 历史 识美苏“冷战”对峙局面的形成；通过美国、日本经济的发展、欧洲联合趋势 的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特，点；认清 解释 东欧刷变和苏联解体的原因；知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为界卫国 家主权、发展经济所进行的斗争 认识到霸权主义对人类进步与安全的威胁，要坚持为实现中华民族伟大复兴而 奋斗，提高自身综合国力，反对霸权主义，雏护世界和平；认识到科学技术是 家国 情怀 第一生产力，努力学习科学文化知识，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重 任；认识改革需要依据本国的具体国情，认识中国特色社会主义建设的意义， 增强道路自信 第16课冷战 课标解读】 内容要求 教学目标 1通过研读相关史料和教材，了解冷战的含义和影响，知道冷战 通过了解杜鲁门主 的表现；通过《四国分区占领德国示意图》，了解德国的分裂；通过《北 义、马歇尔计划、德 大西详公约组织和华沙条约组织》，了解北约与华约的形成。（历史解 国分裂、“北约”与 释、火料实证、时空观念) “华约”的建立，认 2明确以美国、苏联为首的两大集团开展军备竞赛等，造成了国际局 识美苏“冷战”对 势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类 峙局面的形成 进步与安全的成胁。为此，我们要坚持为实现中华民族伟大复兴而奋 斗，提高自身综合国力，反对霸权主义，维护世芥和平。（家国情怀） 教学重难点 教学重点：美国的冷战政策及其表现。 教学难点：美苏冷战政策的实质及其影响。 教学过程 一、导入新课 展示图片《雅尔塔会议三巨头》以及材料。 材料战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在 战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 一一斯大林 第二次世界大战，以反法西斯同盟的胜利而结束，这表明不同社会性质的国家也可以合作。但是美国和苏联 在战时是盟友关系，在二战结束后却走向了对立。是什么原因使两国走向了对立？有人说战争终于结束了，但也 有人说，战争才刚刚开始，这个战争指的是什么呢？带着这些问趣，我们一起学习第16课《冷战》。 二、探究新知 (一)冷战的发生 1.多媒体出示冷战的含义。 所谓“冷战”是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对时 与竞争状态。 2材料展示： 材料一战后美国力量介绍： 经济 军事 政治 留器E目 工业产量占23 武装部队1230万人 宝 出口贸易占1/3 军