07七年级下册 3 在集体中成长-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省日照市中考道德与法治精练本

第三单元　在集体中成长 一、选择题 1．(2023·河南16)七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，能够(　　) ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(2023·赤峰4)雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到　(　　) A．让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率 B．个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习 C．强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习 D．努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体 3．(2023·金昌7)2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明(　　) A．团结的球队可以战胜一切对手 B．球队的胜利完全看天赋和运气 C．优秀的球队需要牺牲个人利益 D．球队的力量源自队员团结协作 4．(2023·日照三模12)班会课上，小卉给大家描绘了自己进入中学后经历的三个情境。 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 上述情境共同表达的主题是(　　) A．合作能让大家共同进步 B．要做自立自强的中学生 C．人们的情绪会相互感染 D．集体生活成就更好的我 5．(2023·天津10)下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是(　　) A．因为个人的喜好，在学校不穿校服 B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C．因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D．因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 6．(2023·广东4)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到(　　) A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争 C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱 7．(2023·福建9)从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是(　　) ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 8．(2024·改编题)【集体涵养品格】 个体与集体 下午放学后，按照顺序，第五小组同学理应值日。小童说：“我报的补习班马上上课了，我得先走了！”小玲说：“我家里有急事，不好意思啊！” 小智和小丽相视一笑：“他们都走了，反正老师也不在，我们也走吧！”于是，满是垃圾的教室无人打扫。 上述材料反映了什么问题？(2分)请你从个人与集体的角度劝解这几位同学。(5分) 9．(2024·改编题)美好集体　你我共建 【感受美好集体】小丽同学在小学时比较内向，不善于表达。进入初中后，同学们选她担任数学课代表，她及时收交数学作业本，为同学解答疑难问题，时常督促不按时交作业的同学，及时把同学们的疑问反馈给老师。同时她经常与同学交流，从其他同学身上学到了好多……虽然很忙，但渐渐地，小丽发现自己变了，变得认真负责、活泼开朗了，学会了和老师、同学友好相处。小丽说：“真是集体生活成就了我。” (1)结合材料，谈一谈你对“集体生活成就了我”的认识。(4分) 【共奏和谐乐章】某中学举办“红五月”歌咏比赛，要求全班同学参赛，每个班准备两首曲目，七年级(1)班同学推选了小华和班长小明领唱。 小东说：我们班四十人一起唱，我唱得好不好无所谓，比赛时张张嘴就行了，不用每次都参加排练。再说每周三次排练时间太长了，影响了学习，还耽误我上舞蹈班。 小华说：我不喜欢文艺委员，凭什么要我领唱为他锦上添花？ (2)班长小明该如何规劝小东和小华，保证班级取得歌咏比赛的好成绩？(6分) 参考答案 1．A　2.A　3.D　4.D　5.C　6.D　7.B 8．问题：反映了这几位同学责任意识、集体意识淡薄，集体荣誉感不强。(或没有遵守集体规则，没有处理好个人意愿与集体规则的冲突)(2分) 劝解：一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持以集体利益为重，并