8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 · 生命的思考 8.2 敬畏生命 1 清明祭祖 烈士陵园献花 人们这样做是为了表达什么情感？ 生命至上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。 何谓“敬畏生命” 敬：敬重、恭敬、敬佩 畏：惧怕、严肃、威严 敬畏生命：尊重生命、认真严肃的态度对待人生和生命 1.为什么要敬畏生命？ 2.如何理解生命至上？ 3.如何做到敬畏生命？ （怎样理解生命是休戚与共的？） 自主学习 认真阅读教材P93-98，思考下列问题并在相应的地方做好记号。 （6-8分钟） 感悟思考 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到？ 看了这些图片，你对生命有了什么感悟？ 1.生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 感悟思考 看了这些图片，你对生命又有了什么感悟？ 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到？ 2.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的，生命价值高于一切。 思考： 疫情发生后，我国为什么不惜一切代价抢救生命？ 3、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 知识小结 因此，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 可见，生命是脆弱的，也是坚强的。 正因为生命脆弱易逝，我们畏惧生命。 正因为生命坚强神圣，我们敬重生命。 1①生命是脆弱的，艰难的；P 94 1、我们为什么要敬畏生命？P94-96 1③ 生命是宝贵的，生命价值高于一切 P95. 1②生命是坚强 、有力量的，是崇高的、神圣的。P94 1④生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。抄P96 背诵 若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。 谈谈你对这段话的理解？ 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 2014.07.05 杭州公交车燃烧致32人伤 当时车内有80余乘客 一辆杭州公交车起火，被困车内的 人砸窗逃生。当时很多人都过来帮忙，砸窗、拉人，还有不少私家车和附近单位的人，都拿出灭火器来灭火。 探究与分享：教材第94页 生命至上，并不意味着只看到自己生命的 重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要 自觉地珍爱他人的生命， 如同珍爱自己的生命一样。 ①我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。P95 2、怎样理解生命至上？ （为什么要珍爱他人的生命？）P95-96 ③“仁者爱人”“推已及人” 我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。P96 ②生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。抄P96 熟读 你与周围的其他生命有着怎样的关系？ 休戚与共 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命? 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ 1、每个人的生命都与他人休戚与共，我们要珍惜自己的生命 ，关怀他人生命 思考：这些图片给你带来怎样的感受？ 你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？ 2、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。” ——生命哲学家史怀泽 探究与分享 :欣赏视频 3、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 ①敬畏生命，珍惜自己的生命 ，关怀他人生命。抄P96 3.如何做到敬畏生命？P96-98 ②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命关系，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97 ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。P98 背诵 探究与分享 1上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 关怀与温馨 尊老的美德 尊重的力量 同学的帮助与友谊 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 拓展空间：现实生活中有哪些漠视生命的现象？ 2017年3月5日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，称这是“最美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。2017年3月3日下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪