9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

《守护生命》 第九课 珍视生命 CONTENT 1 4 怎样守护生命？ 怎样爱护身体？ 为什么要养护精神？ 导学目标 2 3 怎样养护精神？ 爱护身体 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 案例一 思考 你觉得他是在守护生命吗？这个案例给我们哪些启示？ 守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度 思考 你有哪些健康的生活方式可以和大家分享吗？ 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康宝典（健康的生活方式） 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 5 一封求救信 这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。 思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？ 2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？ 当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节： （1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。 （2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 （3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书 （4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 2021.11.9 东洲中学举行消防疏散演练 思考：学校举行疏散演练的目的是什么？ ③需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （1）发生火灾 1、要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 千万不可盲目跳楼。 ①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 ②车辆落水，先深呼吸再打开车门 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 （2）发生交通事故 （3）发生地震 （4）溺水 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 1.怎样爱护身体？ 3' ①关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。P100:1(2) ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。P101:2(3) ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。P102:3(2) （二）养护精神 辨析：只要身体健康就好，思想和精神风貌怎样不重要。你觉得对吗？为什么？ 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神诣趣的满足上得到表现。 ——黑格尔 人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平 这告诉我们什么道理？ 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （1）每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生命状态。守护生命需要关注并养护我们的精神。 3、为什么要养护精神？ 归纳总结 3、为什么要养护精神？ 探究与分享 集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 费利德与犹太儿童 4、如何养护精神？ 思考：女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 犹太人集中营遗存的儿童画作 4、如何养护精神？ 因为在她看来，保护人类内心的善良，保存人的创造欲望和想象力是最重要的