6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

年 级：七年级 学 科：道德与法治（统编版） 主讲人：XXX 走近老师 “安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反。” ——《礼记·学记》 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。 教学目标 1.知道党和政府对教师提出要求以助力青少年成才，促进教育事业发展。 2.培养与引导对老师明礼遵规，尊重、尊敬老师的道德修养，通过对教师职业的了解对爱岗敬业的品质要求形成初步认识。 3.法律面前人人平等，教师要遵守相关法律的规定。 4.理性与老师相处，真诚、友善对待老师，主动交往，学会处理与老师的关系。 5.对自己负责，不因对教师的喜恶决定对学习的态度。对他人负责，学会接纳不同风格老师，正确与不同风格老师相外。 1、教师的职业特点（作用）？P61 2、新时代对教师提出的新要求？P62 3、为什么不同的教师会有不同的风格？ P63 4、怎样对待风格不同老师？P63-64 自主学习 阅读教材Ｐ60-64，思考下列问题： 开启回忆 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的 老师 回忆并分享老师对自己成长的帮助。 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 幼儿园时的老师 幼儿园时的老师： 像家长，照顾我们的衣食住行，无微不至。我们在幼儿园时，感觉是人生刚刚起步，什么都需要老师帮忙，老师照顾我们付出很多精力。 开启回忆 小学时 的老师 小学时的老师： 从1+1=2开始教我们，为我们启蒙，教我们知识和做人的道理，特别重视我们学习习惯的养成，对我们出现的问题不厌其烦地进行纠正，同时也让我们尝试了很多的“第一次”。 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 开启回忆 现在的 老师 现在的老师： 更加注重锻炼我们的自主学习和自主管理的能力。不仅仅是在教学科知识，更多的是对我们学习方法进行指导，和以前的老师不同，一位老师需要对更多的班级进行教学，所以，我们需要追着老师解决问题。 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 开启回忆 了解教师职业 春秋时期 思想家、教育家 “至圣先师”“万世师表” 办私学，相传有弟子三千，贤弟子七十二人。 《论语》 “有教无类”“因材施教” “循循善诱”“温故知新” “学思结合” 孔子 陶行知 创办学校 主张： 生活是教育的中心； 教育应当培植学生的生活力、创造力； 教学相长，教学做合一。 了解教师职业 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。 近现代，新式学校的设立 通州师范学校 你认为老师是做什么的？ “师者，所以传道授业解惑也。” 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 韩愈 传授道理 教授学业 解答疑惑 教师工作的特点 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第一章 总则 第二章 权利和义务 第三章 资格和任用 第四章 培养和培训 第五章 考核 第六章 待遇 第七章 奖励 第八章 法律责任 第九章 附则 了解教师职业 教师资格的认定 笔试 面试 每个老师都有的“小本本”~ 在现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 教师工作的特点 请结合教材第62页中的思维导图，探究与分享： 关于教师职业，你还了解哪些？ 你认为怎样的人才能成为教师？ 教师 职业 工作 对象 工作时间 角色多面 …… 了解教师职业 时代对教师的更高要求 新时代好教师需要具备的特质： 了解教师职业 第二目 风格不同的老师 18 教师模仿秀 请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。 注意事项： 1.描述对象必须是本班的任课老师 2.不能说出老师的姓名和所教学科 外貌特征 动作神态 声音语气 个性特点 思考：造成每位老师风格不同的原因是什么？ 19 为什么有风格不同的老师？ 3.风格不同的老师产生的原因: （1） 由于年龄、学识、阅历、性格、 情感与思维方式等差异， （2）每位老师解决问题的方法和表达方式