精品解析：山东省济宁市兖州区2023-2024学年五年级上学期期末考试语文试题

2023—2024学年度第一学期期末检测五年级上册语文试题 积累运用。 1. 看拼音，写词语。 （1）与hū xiào（ ）而过的流星体相比，光的速度快得令人nán yǐ zhì xìn（ ）。 （2）我不rěn xīn（ ） 看着母亲用皲裂的手指数着揉得皱皱的毛票。 （3）地道的出口也开在yǐn bì（ ）的地方，有的在旁边挖一个xiàn kēnɡ（ ），ɡuǎi wān（ ）的地方挖一些岔道，用来迷惑敌人。 2. 正音 下面加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 垂蔓（wàn） 深幽（yōu） 熟悉（xī） B. 雏儿（chú） 柜顶（ɡuì） 享受（hēnɡ） C. 哎哟（yōu） 陪伴（péi） 趴在（bā） D. 眸子（móu） 眼睑（jiǎn） 待会儿（dāi） 3. 下列词语中，书写完全正确的一组是（　　） A. 渔船 慈详 繁植 流漓失所 B. 糟羔 播肿 疲惫 路不拾遗 C. 警觉 酬谢 辞退 举世闻名 D. 陪嫁 酷署 出板 呕心沥血 4. 选择合适的词把句子补充完整。 负荆请罪 横刀立马 唇枪舌剑 退避三舍 a．渑池会相如_____________斗秦王；边境上廉颇_____________御强敌。 b．宰相肚里能撑船，相如_____________；将军回头金不换，廉颇_____________。 5. 下面下划线词使用不恰当的一项是（　　） A. 条幅上那“继往开来”四个字，笔势活泼雄浑，犹如龙蛇飞动。 B. 小马驹一会吃青草，一会去河边喝水，好悠然自得呀！ C. 敌人想方设法地破坏地道，真是神机妙算呀！ D. 故事“完璧归赵”展现了蔺相如足智多谋。 6. 下列句子中，所用的修辞手法不同于另外三句的是（　　） A. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 B. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ C. 终于自由啦！终于自由啦！谢天谢地，我们终于自由啦！ D. 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 7. 下列句式转换不正确的一项是（ ） A. 天空蓝悠悠的，又高又远。改为反问句：天空难道不是蓝悠悠的，又高又远吗？ B. 船头和船艄向上翘起。改成比喻句：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 C. 四周全是碧绿丝绒般的草原和黑白两色的花牛。缩句：四周全是草原和花牛。 D. 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听。改成“被”字句：我被祖父叫过去，慢慢讲给他听。 8. 我能描绘身边景。 课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。 （1）周末街头，热闹极了。 ______ （2）我家门前，有一棵大榕树。 _______ 9. 诗文素养。 （1）古诗，是中华传统文化的瑰宝。有林升《题临安邸》中“__，___？”的追问；有张继面对江枫渔火时那“____，江枫渔火对愁眠。”的孤寂忧愁。当然，诗中也有王维笔下那月照松林时“___，____。”的幽静之美。 （2）民间故事，也是中华传统文化的重要组成部分。本学期课本里的民间故事有《__》、《___》；我还读过的民间故事有《__》，这个故事主要讲：___。（能抓住主要人物和主要事件进行概括） 快乐阅读。 不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 10. 这段话节选自《__________》。 11. 画线句子用了（ ）、（ ）的说明方法，这样写的好处是：______。 12. 文中“大约”一词能去掉吗？为什么？______。 名人读书法 ①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论过多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了”。而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。 ②英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的