1.1处理照片（教案）2023-2024学年四年级下册信息技术川教版

教学内容 第一单元 第1节 处理照片 教学目标 （一）知识与技能 1.理解照片从手机导入电脑的两种方式，知道这两种方式的优缺点； 2.知道常见照片整理的分类标准，可以根据实际情况选择合适的分类标准。 （二）过程与方法 1.掌握将照片从手机导入电脑的方法； 2.掌握照片调整的常用方法； 2.了解美图秀秀中的美容功能，可以简单处理照片； （三）情感态度与价值观 学生在解决生活中遇到的问题时，感受信息技术带来的巨大便利，形成学习信息技术、应用信息技术改变生活的习惯和价值观。 重点 难点 本课教学难点是照片美化处理，学生第一次使用美图秀秀软件，学习起来有一定难度，不过学生对处理照片的兴趣浓厚，为学习提供了极大动力，克服学习困难。美化照片也是本课的重点之一。此外，本课还需要学生理解照片从手机导入电脑的两种方式，知道这两种方式的优缺点。 教学准备 （一）课件、学生机美图秀秀软件可以正常使用； （二）练习文件夹中的照片，让学生练习分类整理照片。 教学过程与方法 主 备 复 备 （一）任务导入 教师： 春节期间，欢欢和家人去了峨眉山。他们观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗等。欢欢特别喜欢峨眉山，用手机拍了好多照片，手机内部存储都快不够了。怎么办？ 设计意图：提出问题，引发学生思考。 （二）课堂聚焦 教师：一般来讲，电脑的存储都比较大，我们可以将手机里的照片导入到电脑，然后分类存储，并且可以用图片处理软件对照片进行美化等多种有趣的处理。 （三）任务分解 教师：要如何处理手机里的照片呢?如图1-1-1所示，来做个任务分析。 使用图片处理软件，对照片进行处理。对比表1-1-1这两组照片，你有什么发现? 学生：尝试填写照片美化效果对比表格。 教师：本节课将分成四个子任务，包括： 1.手机照片导入到电脑； 2.在电脑上整理照片； 3.调整照片效果； 4.巧用美容功能美化照片。 （四）子任务突破 子任务一： 手机照片导入到电脑 教师：你知道哪些将手机照片或者资料导入电脑的方法？请和大家分享一下。 设计意图：在教师介绍导入照片方法前，让学生说一说自己已经知道的方法。激发学生学习积极性。 教师：总结学生已经知道的方法，介绍本课要学习的方法。 教师：从手机将照片导入电脑有两种方式，如下图。 教师：使用数据线将手机中的照片导入到电脑原理是将手机作为电脑的一个存储设备，像我们的U盘一样，不过为了安全性，电脑要访问手机中的照片，就需要手机上授权。 教师：使用软件将手机中的照片导入到电脑是利用了软件的存储功能，QQ、微信、云盘都可以实现。想一想我们学习软件中，哪些还可以实现这样的功能？ 学生：邮箱…… 教师：想一想使用数据线和软件这两种方式导入照片，各自有什么优缺点？ 教师：用数据线把手机和电脑连接起来，电脑就会自动识别设备，如图1-1-2所示。我们就可以按照对话框的提示，导人和处理照片。 教师：在“导入设置”中，我们可以对照片的存储位置、文件名等信息进行设置，如图1-1-3所示，就是对已导入的照片进行批量处理。我们还可以根据需要勾选“删除”“旋转”等选项，进行操作。 子任务二：在电脑上整理照片 教师：当我们把照片导人电脑后，这些照片以图片文件的格式储存到指定文件夹，如图1-1-3所示。我们随时可以对这些图片文件进行处理，例如删除照片、对照片进行分类存档（图1-1-4)等。照片整理和我们文件的整理是一样的，我们使用文件夹对照片分类存储；分类的方式可以多种多样。 教师：请同学们将练习文件夹中的照片按照一定的分类标准整理。 学生：思考分类标准，完成照片整理。 教师：除了对照片分类存储外，还可以对照片批量命名等。 小提示： 导入照片时，我们可以对照片进行批量处理命名。如果要批量修改文件名，首先选定要修改文件名的所有文件，再按F2键，输入描述性的文字，如动物、植物、日出等，系统将会在每个文件名中自动生成一个序号，这样就完成了批量修改文件名，如表1-1-2。 子任务三： 调整照片效果 教师：在生活中，你使用过美图秀秀处理过照片吗？说一说你为什么要使用美图秀秀？ 学生： 说一说自己使用美图秀秀软件的情形。 教师：峨眉山风景秀丽，有“峨眉天下秀”之称。这里气候多样，动植物品种繁多，调皮可爱的猴子、机智聪明的松鼠……许多游客喜欢和它们合影。欢欢去峨眉山旅游时，拍了很多照片。抓拍的小松鼠照片画面不太清晰，你能帮我想办法处理吗？ 教师：解决这个问题有很多方法，我们以美图秀秀为例，来学习美化图片的方法。 1. 美图秀秀美化界面 美图秀秀是一款免费的图片处理软件，具有专业智能的图片处理功能。操作界面如图1-1-5所示。 2. 美图秀秀裁剪功能 美图秀秀的裁剪功能非常丰富，在裁剪窗口里可以使用如图1-1-6所示的方式对图片进行裁剪。 3. 美图秀秀其他