5.2少年当自强 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

部编版九年级《道德与法治》（下） 第五课 少年的担当 走向未来的少年 第 三 单 元 5.2少年当自强 问 题 导 学 1.为什么说少年强 中国强？ 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 3.青少年如何为建设祖国做好准备？ 4.青少年应有怎样的情怀和抱负？/青少年如何肩负使命、走向世界？ 时 政 引 入 青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 2022年10月16日，习近平在党的二十大上作报告 一 少年强，中国强 周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。 邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋”。 黄旭华为核潜艇事业隐姓埋名30年，致力于科技救国，被称为中国核潜艇总设计师。 思考：个人命运与国家命运有什么关系？ 运用你的经验P60 九年级部编版道德与法治 探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系） 巴勒斯坦官员当日表示，自10月7日本轮巴以冲突爆发以来，不到一个半月时间，以色列的无差别袭击已造成加沙15000 名巴勒斯坦人、6150名儿童和4000名妇女死亡。瓦砾下有7000 人失踪，其中包括4700名儿童和妇女。36000人受伤，其中75%是妇女和儿童。207名医务人员遇难，26名民防人员遇难，70名记者遇难。 思考：结合巴勒斯坦现状，说一说个人与国家的关系是什么？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 年轻充满朝气，青春孕育希望。一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61 探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系） 七十年前，“他们”选择了扛起钢枪上战场，是勇敢的战士； 七十年后的“他们”穿上防护服也是上战场……他们也是最勇敢的战士 为什么方式不同，却都是勇敢的战士？ 不同的历史时期有不同的责任 青少年的责任是时代赋予的 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。P62 探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系） ④青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。P63 探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，站在时代的潮头。P62 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。P63 笔记1.为什么说“少年强 中国强”？P60-63 九年级部编版道德与法治 A. 百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61) B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗。（P62） 笔记2. 当代青少年肩负的时代重任是什么？P61-62 九年级部编版道德与法治 ①我们要坚定理想信念，志存高远； ②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿； ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 笔记3.青少年要为祖国的建设做好哪些准备？P62 九年级部编版道德与法治 二 青少年的情怀与抱负 儒家：修身齐家治国平天下 诸葛亮：鞠躬尽力，死而后已 陆游：位卑未敢忘忧国 顾炎武：天下兴亡 匹夫有责 蔡锷：与其屈膝而生，毋宁断头而死 向警予：男女平等，教育救国 思考：（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？ （2）请再找一位具有这种情怀的代表人物作评价？ 探究与分享P63 九年级部编版道德与法治 爱国情怀 世界情怀 人类情怀 14 （1）对国家：传承弘扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 笔记4