6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一框 走近老师 第六课 师生之间 教学目标 1、了解教师职业特点。（难点） 2、正确认识和对待风格各异的老师。（重点） 探究与分享 1、 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ （举一例从幼儿园至今给你印象最深或帮助最大的老师。） 2、在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？ 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题…… 讨论： 教师是个怎样的职业？ 讨论： ①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 1、教师的职业特点① ② ③ 了解老师每天的工作吗？ 与学生一 起活动 改作业 心理顾问 管理者、 组织者 老师 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 1、教师的职业特点① ② ③ 探究与分享 1 右图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ 2 你身边的老师都有哪些技能？ ③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 风格不同的老师 探究02 3 “在中国，也有千千万万的人为女童和妇女教育事业默默耕耘。有一位名叫张桂梅的女教师，她扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。” 张 桂 梅 3.造成老师风格不同的原因是什么？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 小乙：我喜欢的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己犯的错误。 小甲：我喜欢的老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真。 1.我喜欢的老师在风格上的差异 小丙：我喜欢的老师见解独到，他关注人生百态，看问题全面。 我：我喜欢的老师 。 目标任务二：知道不同教师具有不同的风格，学会接纳不同风格的老师 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 火爆派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 目标任务二：知道不同教师具有不同的风格，学会接纳不同风格的老师 ①历史老师幽默风趣，所以历史课我听得非常认真；但是英语课很沉闷，所以我基本上不怎么听英语课。 ②数学老师批评了我，以后我不学数学、不听数学课了。 你喜欢什么风格的老师，遇到的老师风格是自己不喜欢的，怎么办呢？ 我们要承认老师之间的差异，发接纳每位老师的不同，他们设上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。 承认接纳： 尊重： 目标任务二：知道不同教师具有不同的风格，学会接纳不同风格的老师 ╳ 4.怎样面对不同风格的老师呢？ （1）要承认老师的差别 （2）发现不同风格老师的优点 （3）了解老师教育行为的目的 （4）尊重老师，主动交往 笔记 知识小结： 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 老师的不同风 格产生的原因： 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 年龄、学识、阅历、性格、 情感、思维方式解等差异， 解决问题的方法、表达方式不同 教书育人 夯实基础 1.教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。对教师的认识下列说法正确的是（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业技术人员 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业 ③教师是我们人类文明发展主要制造者之一 ④教师作为教育工作者，也是一个古老职业 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ D 2.我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，造成教师风格不同的原因可能是（