9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 第1课时 守护生命 1 学生自学 1.如何爱护身体？ 2.为什么需要养护精神？ 3.精神发育和物质支持的关系是怎样的？ 4.如何养护精神？ 5.如何守护生命？ 2 世界卫生组织公布十大垃圾食品 油炸 烧烤 油炸方便面膨化食品 罐头类 冷冻甜点 加工肉类 碳酸饮料 腌制食品 奶油制品 蜜饯类 这些你都吃过吗？多长时间吃一次？ 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 你觉得自己哪个方面做得最好?做得好打√，做得不好的打× ① 守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况，养成健康的生活方式。 探究·分享 情景二：小伟对自己的足球技术很有自信，希望能够选上校足球队，但是同学们嘲笑他不自量力，他的父母也希望他把时间花在学习上，不允许他周末参加足球训练。他内心感到非常难过，于是，他“绝食”把自己反锁在房间，一天都不吃东西……. 小伟的做法对吗？为什么？ 内心需要：渴望被尊重、被认可 内心需要没有得到满足 伤害身体！ ②守护身体，要关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体！ （不要做出过激的行为，不能伤害自己的身体） 踩踏 雷电 交通事故 火灾 泥石流 台风 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ 发生火灾 1、要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 千万不可盲目跳楼。 ③提高安全意识，掌握基本自救自护的方法 8 逃生自救小常识 前不久，某中学组织全体师生进行了紧急避险疏散演练，警铃拉响后，学生都有序地按疏散线路快跑，不挤、不退、不抢，所有学生都在三分钟内撤离了教学楼，到达指定区域。 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要 给我们什么启示？ ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 一、爱护身体 PART 02 养护精神 11 人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 身体 精神 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 二、养护精神 为什么要养护精神？ 当前，全球疫情的反复牵动着每一个人的心，由疫情导致的精神心理问题也更加凸现。陆林院士团队研究发现，约有1/3的人受“疫后综合征”困扰。此外，本次新冠肺炎疫情对青少年群体的心理状态和生活状态产生了较大影响，疫情期间常见的青少年心理问题，如果不加以妥善解决，将可能长期影响其学习、生活和人际交往。 材料反映的问题对你有何启示 材料反映疫情导致的精神问题凸显出来了，本次疫情对青少年的心理和精神健康产生了较大影响。我们需要关注并养护我们的精神 为什么要养护精神？ ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 新知探究 2.为什么养护精神？ (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 15 说一说：你赞同图片中的同学做法吗？说说你的理由。 2.精神发育与物质支持的关系？ （2）过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 （1）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 17 “嗟来之食” 春秋时齐国发生饥荒，有人在路上施舍饮食，对一个饥饿的人说“嗟，来食”。饥饿的人说，我就是不吃“嗟来之食”。终于不食而死。 (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 结合“嗟来之食”典故，谈谈我们如何养护精神？ ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 如何养护精神？ 精神发育 需要物质支持 但不完全受物质 生活条件的制约 守住心灵 真善美 人不是单靠吃米活的。