1.2 复杂多变的关系 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2024-02-14
| 19页
| 170人阅读
| 16人下载
普通

内容正文:

变化中的世界格局 01 1、变化中的世界格局 “一超多强” (世界多极化) ①20世纪80年代末90年代初,东欧剧变、苏联解体,美苏对峙的两极格局被打破,世界格局向多极化发展。 ②当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题,人类命运共同体理念深入人心,同时国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加,新冠肺炎疫情影响广泛深远,经济全球化遭遇逆流,世界进入动荡变革期,单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 请你们猜猜这是哪个国家? 科技实力 专利申请连续8年领跑全球 政治影响力 国际地位不断提高 ③一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 认识世界多极化 各国相互联系和依存度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转,有利于推动世界多极化。 2、世界多极化的影响 调整中的国家交往 Supporting text here. When you copy & paste, choose "keep text only" option. 02 3、当前国家关系的特点 ①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。 2022年5月27日,中国已与150个国家、32个国际组织签署200多份共建“一带一路”合作文件。 美国由抵制到观望到出席一带一路高峰论坛。 ▶ “国际合作”:当前世界,国际合作在很多时候起到关键作用,如应对气候变化、资源枯竭、环境保护、“埃博拉”等疫情控制、应对金融危机、难民问题... ②国家间既有合作,也有竞争。当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。 当今国际竞争的实质是 以经济和科技实力为基础的 综合国力的较量。 PS:国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。如《国际法》 “世界上没有永远的敌人, 也没有永远的朋友, 只有永远的利益!” ——丘吉尔(英) 温斯顿·丘吉尔 英国前首相 ③世界不断发生变化,各国之间的力量对比、利益关系也在 改变。 4、怎样应对国家关系变化? 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 课堂总结 1. 我们已生活在一个多极化世界,这种多极化不是传统的强权政治和权力均衡。虽然中美俄“大三角"对世界安全格局举足轻重,但多极化趋势更深入了。现代化、国内秩序和国家合法性的多样化,最终带来了国际秩序的多样。 对此描述正确的有( )①冷战结束后,世界格局进入多极化时代 ②国际体系和国际秩序深度调整 ③国际力量对比朝着有利于和平与发展的方向深刻变化 ④当前,全球大国关系得到调整,多个力量中心已经形成 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ A 2. 政论专题片《大国外交》传递出中国“热爱和平,谋求其赢”的负责任大国形象,增强了中国人的民族自豪感。面对世界难题。习近平主席提出了诸多“中国方案”,彰显了大国担当。我国在国际舞台上能如此自信并发挥正能量,是因为( ) 在世界多极化发展趋势下,国家间的竞争被合作取代 B. 我国综合国力稳步增强,国际地位和国际影响力日益提升 C. 我国致力于构建人类命运共同体 D. 我国在走和平发展的道路 B 随堂演练 3. 五年来,以习近平同志为核心的党中央积极推进构建以合作共赢为核心的新型国际关系,高举和平、发展、合作、共赢的旗帜;引领中国以实际行动不断推动国际秩序向更加公正、合理的方向发展,赢得了国际社会特别是广大发展中国家的广泛赞誉。我国的主张( ) A. 有利于推动经济全球化和世界多极化 B. 让发达国家和发展中国家团结一心共同应对全球风险 C. 使中国成为世界互利共赢的“发动机” D. 表明国家已经成为促进世界均衡发展的核心力量 A 4. “世间纷繁多元应,纵横当有凌云笔”面对复杂多变的国际形势,我国主张的新型国际关系是( ) ①相互尊重 ②公平正义 ③相互制约 ④合作共赢 ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ B $$

资源预览图

1.2 复杂多变的关系  课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
1
1.2 复杂多变的关系  课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
2
1.2 复杂多变的关系  课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
3
1.2 复杂多变的关系  课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
4
1.2 复杂多变的关系  课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
5
1.2 复杂多变的关系  课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。